写玩游戏的小学作文600字 我能坚持五分钟.docxVIP

写玩游戏的小学作文600字 我能坚持五分钟　　“耶！我们队赢了！”这是哪传来的声音？哦，原来是从们的快乐作文学校传来的。那他们在干什么呢？正在玩一个有趣的游戏，名字叫“我能坚持五分钟”。　　上课了，老师要带我们玩一个有趣的游戏——我能坚持五分钟。这是要坚持干什么呢？同学们在下面议论纷纷，“是不是坚持不动五分钟？”“是不是坚持单脚站立五分钟？”“是不是坚持夹笔五分钟？”……　　老师不告诉我们，只让我们自己看。只见老师先双腿立正站好，然后抬起左手，与肩平行。接着，右手拿起一支笔，放在左手的手腕上，最后把右手放下，保持不动。哦，原来是要坚持这个五分钟。我们都恍然大悟，游戏开始了。　　老师先把我们分成两队，一队是快乐队，一队是坚持队，我是快乐队的队长。分好队后，有人要加大难度，老师同意了，在保持笔不掉的情况下，还要抬起右腿并不落地。　　 “　　五、　　四、　　三、　　二、一，开始！”老师一声令下，我们把笔放在手腕上，腿抬了起来。时间好像停止了，过得好慢好慢。好长时间之后，老师说：“过去一分钟了。”哦不，为什么不是剩下一分钟呢？我心里想着，突然听见“啪”的一声，有人的笔掉了，是敌队的，我松了一口气。又掉了一支笔，也是敌队的。我慢慢地放松下来，谁知这不争气的破笔溜了一“脚”，掉到地上去了，我也下场了。哎，我身为队长，却先败下阵来，真是该死。别的同学还在坚持，我不能放弃，要为他们加油。我们队有人故意把笔弄掉，只剩下两个人了。我心想：这个叛徒，真该死！现在人数持平了，如果对方再“死”一人，我们就赢了。老天还真可怜我，对方真掉了一支笔，真是天助我也！“　　五、　　四、　　三、　　二、一，结束。”老师结束了这场游戏。耶！我们赢了！我关心的问了问他们怎么样，他们说腰酸、胳膊疼、腿也麻。不过，有付出总会有回报。　　我们还进行了第二局，第二局很简单，不用抬腿。于是，两队打成了平手，每队剩下两个人。　　游戏结束了，我知道了人外有人，天外有天。自己觉得自己很好，但是比自己更好的人大有人在，我以后要虚心改过。　　“耶！我们队赢了！”这是哪传来的声音？哦，原来是从们的快乐作文学校传来的。那他们在干什么呢？正在玩一个有趣的游戏，名字叫“我能坚持五分钟”。　　上课了，老师要带我们玩一个有趣的游戏——我能坚持五分钟。这是要坚持干什么呢？同学们在下面议论纷纷，“是不是坚持不动五分钟？”“是不是坚持单脚站立五分钟？”“是不是坚持夹笔五分钟？”……　　老师不告诉我们，只让我们自己看。只见老师先双腿立正站好，然后抬起左手，与肩平行。接着，右手拿起一支笔，放在左手的手腕上，最后把右手放下，保持不动。哦，原来是要坚持这个五分钟。我们都恍然大悟，游戏开始了。　　老师先把我们分成两队，一队是快乐队，一队是坚持队，我是快乐队的队长。分好队后，有人要加大难度，老师同意了，在保持笔不掉的情况下，还要抬起右腿并不落地。　　 “　　五、　　四、　　三、　　二、一，开始！”老师一声令下，我们把笔放在手腕上，腿抬了起来。时间好像停止了，过得好慢好慢。好长时间之后，老师说：“过去一分钟了。”哦不，为什么不是剩下一分钟呢？我心里想着，突然听见“啪”的一声，有人的笔掉了，是敌队的，我松了一口气。又掉了一支笔，也是敌队的。我慢慢地放松下来，谁知这不争气的破笔溜了一“脚”，掉到地上去了，我也下场了。哎，我身为队长，却先败下阵来，真是该死。别的同学还在坚持，我不能放弃，要为他们加油。我们队有人故意把笔弄掉，只剩下两个人了。我心想：这个叛徒，真该死！现在人数持平了，如果对方再“死”一人，我们就赢了。老天还真可怜我，对方真掉了一支笔，真是天助我也！“　　五、　　四、　　三、　　二、一，结束。”老师结束了这场游戏。耶！我们赢了！我关心的问了问他们怎么样，他们说腰酸、胳膊疼、腿也麻。不过，有付出总会有回报。　　我们还进行了第二局，第二局很简单，不用抬腿。于是，两队打成了平手，每队剩下两个人。　　游戏结束了，我知道了人外有人，天外有天。自己觉得自己很好，但是比自己更好的人大有人在，我以后要虚心改过。　　“耶！我们队赢了！”这是哪传来的声音？哦，原来是从们的快乐作文学校传来的。那他们在干什么呢？正在玩一个有趣的游戏，名字叫“我能坚持五分钟”。　　上课了，老师要带我们玩一个有趣的游戏——我能坚持五分钟。这是要坚持干什么呢？同学们在下面议论纷纷，“是不是坚持不动五分钟？”“是不是坚持单脚站立五分钟？”“是不是坚持夹笔五分钟？”……　　老师不告诉我们，只让我们自己看。只见老师先双腿立正站好，然后抬起左手，与肩平行。接着，右手拿起一支笔，放在左手的手腕上，最后把右手放下，保持不动。哦，原来是要坚持这个五分钟。我们都恍然大悟，游戏开始了。　　老师先把我们分成两队