[中学联盟]河北省滦南县青坨营镇初级中学八年级物理上册-第三章-物态变化-复习课课件(共32张).ppt

蒸 发 海波的熔化图象 汽化的例子有: 1.水倒在地上变干了 2.擦在皮肤上的酒精变干 3.家里烧开的水 4.放在瓶里的墨水变少 5.池里的水干了等等 z/x/x/k 能否对上述汽化的例子从发生条件进行归类呢？ 实验：伸出你的左手。 在手背两侧分别滴一滴水和一滴酒精 观察哪个先蒸发完。 1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行． 2．人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）． 3．夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [ ] A．扇来的风是凉的 B．扇来的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D．扇风能使空气温度降低 4．大量事实表明，液体蒸发时要______热，所以蒸发有______作用。 5．物质由液态变成______态的现象叫做汽化，汽化有______和______两种形式。 6、下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是（ ） A．液体的温度越高，蒸发得越快 B、液体的质量越多，蒸发得越快 C．液体的表面积越大，蒸发得越快 D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快 7．夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ） A．水的温度高，空气的温度低 B．空气比水容易传导热量 C．人体表面的水分蒸发要吸收热量 D．以上都不对 8．夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为（ ） A．电风扇吹出的风能产生冷气 B．电风扇吹出的风能降低空气的温度 C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发 * 固态 液态 气态 ？ 汽化：物质从液态变成气态的过程。 熔化 凝固 汽化 液化 （吸热） （放热） （吸热） （放热） 复习： 晶体 非晶体 3 5 t/℃ t/min 0 48 A B C D 固态 固液共存态 液态 海波的熔化条件：吸热，温度达到熔点 0 t/℃ t/min 石蜡熔化的条件：吸热 石蜡的熔化图象 熔点：固体在熔化过程中，保持不变的温度 晶体（海波）的凝固图像 t/min t/℃ t/min t/℃ 0 0 E F G H 48 固液共存态 液态 固态 凝固点：固体在凝固过程中保持不变的温度 海波的凝固条件：放热，达到凝固点 非晶体（蜂蜡）的熔化图象 对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。 蜂蜡凝固的条件：放热 2 想一想： 黑板上的“液体”跑到哪里去了？ 湿衣服为什么会变干? xkw zxxk 你能举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例吗? 湿衣服晾干 洗过的头发用吹风机吹干 汽化的两种方式 蒸发(例如：洒在地上的水干了) 沸腾(例如：水壶里的水烧开了) 蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的汽化现象。 哪些因素能够影响液体蒸发的快慢？ 可能与液体的温度有关系； 可能与液体的表面积有关系； 可能与液体表面上的空气流动有关系； 设计实验和做实验： 中学学科网 猜想： 研究方法：控制变量法。 可能与液体种类有关； 实验目的： ①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系 ②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系 ③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。 实验器材：两块相同磨砂的玻璃片、药棉、水、滴管、酒精灯。 实验记录： 蒸发快慢 液体表面空气流动情况 液体表面积 液体温度 相同 相同 相同 相同 相同 相同 (注意:控制变量和因果关系) 结论 蒸发快慢 液体表面空气流动情况 液体表面积 液体温度 相同 相同 相同 相同 相同 相同 温度高 蒸发快 表面积大 蒸发快 空气流动快 蒸发快 要加快液体的蒸发，可以提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面上的空气流动。 你的结论能解释生活现象吗？ 饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？ 提高液体的温度和 加快液体表面空气 的流动 　　农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？ 答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快液体表面空气流动速度,增大 了液体表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快. 不同的液体蒸发一样快吗？ 你的实验结论是什么？ 不同液体在相同条件下蒸发快慢不同 问题1 液体蒸发时，是向外界放热，还是从外界吸热？ （液体蒸发后温度是否发生变化？） 2.温度计置于空