品德与社会《可爱的地球》优秀教案.docxVIP

品德与社会《可爱的地球》优秀教案　　教学目标：　　1．让同学从我国首次载人航天飞行获得胜利的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发同学的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发同学探究科学奥妙的积极性。　　2．培养同学对资料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。　　3通过收集资料，展开主题活动，使同学能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。　　重点难点：　　让同学从我国首次载人航天飞行获得胜利的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发同学的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发同学探究科学奥妙的积极性。　　教学准备：　　1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。　　2．让同学收集能证明地球是球体的有关资料。　　3．地球的图片，地球仪。　　教学过程：　　一、导入——看看说说，认识地球　　1．出示杨利伟的图片资料。同学交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。　　2．从卫星上看，地球是什么样子的？　　3．看书上插图，引导同学阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。　　4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。　　二、探究学习——地球的形状与面貌　　1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？　　2．同学交流。　　3．对比实验：模拟“海边看船”。　　小组讨论，得出结论：地球是一个球体。　　4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？　　同学观察总结，教师补充。　　引导同学说说地球仪的主要构成。　　同学发言后，简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。　　5．地球外表真实的原貌是怎样的呢？　　读加加林的描述，讨论。　　6．小组竞赛：在地球仪上找大洲大洋。　　三、知识拓展——复习与巩固　　活动：《科学憧憬，漫游太空　　分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。必需反映的内容是：地球形状特点，宇宙中的星球。　　第2课时　　教学目标：　　1． 让同学认识地球的形状特点，了解地球外表大洲大洋的基本知识。　　2．同学对资料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。　　3通过收集资料，展开主题活动，使同学能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。　　重点难点：　　让同学认识地球的形状特点，了解地球外表大洲大洋的基本知识。　　教学准备：　　1．地球仪。　　2．世界地图。　　3．让同学调查，调查家中餐桌上的食品分类与来源。　　教学过程：　　一、导入——看看说说，认识大洋大洲　　　　教学目标：　　1．让同学从我国首次载人航天飞行获得胜利的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发同学的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发同学探究科学奥妙的积极性。　　2．培养同学对资料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。　　3通过收集资料，展开主题活动，使同学能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。　　重点难点：　　让同学从我国首次载人航天飞行获得胜利的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发同学的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发同学探究科学奥妙的积极性。　　教学准备：　　1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。　　2．让同学收集能证明地球是球体的有关资料。　　3．地球的图片，地球仪。　　教学过程：　　一、导入——看看说说，认识地球　　1．出示杨利伟的图片资料。同学交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。　　2．从卫星上看，地球是什么样子的？　　3．看书上插图，引导同学阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。　　4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。　　二、探究学习——地球的形状与面貌　　1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？　　2．同学交流。　　3．对比实验：模拟“海边看船”。　　小组讨论，得出结论：地球是一个球体。　　4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？　　同学观察总结，教师补充。　　引导