外研版三年级起始第五册 Module2 Unit2 How much milk do you want-优秀教案和教学反思.docxVIP

外研版三年级起始第五册 Module2 Unit2 How much milk do you want?优秀教案和教学反思　　教材分析　　1、学会 How much milk do you want?并会用kilo,box or bottle 来回答。学会kilo,juice,box bottle这些单词。　　2、学会How much … do you want?本单元学习How much …?让学生知道How much（用于不可数名词）。分清与上一单元学习的How many（用于可数名词）的区别与用法。并分清可数名词与不可数名词。学情分析　　1、通过平时观察与学生交谈，学会本单元的句型单词没有多大的障碍。　　2、本班学生对上单元How many的句型还是学得比较好，可数名词有一定理解，基本上能正确使用。学习使用How much用于不可数名词的句型，学生学会juice不可数名词，应该没多大问题。运用热身复习旧知，引入新知；运用想象野餐进行新知教学；运用角色扮演进行练习；运用说唱和游戏进行巩固。　　3、对不可数名词较难理解。教学目标　　1、会读、会写juice,kilo,box,bottle这几个单词。　　2、会用How much milk do you want?来询问。并会回答。　　3、培养学生积极主动地学习，大胆大声用英语与交谈，充分利用机会用英语与人交谈，培养学生学习英语的兴趣。教学重点和难点　　教学重点： 1、学会How much … do you want?及怎样回答。　　2、会读、会写juice,kilo,box,bottle这几个单词。　　教学难点：理解不可数名词没有复数形式，只有单数。　　　　教材分析　　1、学会 How much milk do you want?并会用kilo,box or bottle 来回答。学会kilo,juice,box bottle这些单词。　　2、学会How much … do you want?本单元学习How much …?让学生知道How much（用于不可数名词）。分清与上一单元学习的How many（用于可数名词）的区别与用法。并分清可数名词与不可数名词。学情分析　　1、通过平时观察与学生交谈，学会本单元的句型单词没有多大的障碍。　　2、本班学生对上单元How many的句型还是学得比较好，可数名词有一定理解，基本上能正确使用。学习使用How much用于不可数名词的句型，学生学会juice不可数名词，应该没多大问题。运用热身复习旧知，引入新知；运用想象野餐进行新知教学；运用角色扮演进行练习；运用说唱和游戏进行巩固。　　3、对不可数名词较难理解。教学目标　　1、会读、会写juice,kilo,box,bottle这几个单词。　　2、会用How much milk do you want?来询问。并会回答。　　3、培养学生积极主动地学习，大胆大声用英语与交谈，充分利用机会用英语与人交谈，培养学生学习英语的兴趣。教学重点和难点　　教学重点： 1、学会How much … do you want?及怎样回答。　　2、会读、会写juice,kilo,box,bottle这几个单词。　　教学难点：理解不可数名词没有复数形式，只有单数。　　　　教材分析　　1、学会 How much milk do you want?并会用kilo,box or bottle 来回答。学会kilo,juice,box bottle这些单词。　　2、学会How much … do you want?本单元学习How much …?让学生知道How much（用于不可数名词）。分清与上一单元学习的How many（用于可数名词）的区别与用法。并分清可数名词与不可数名词。学情分析　　1、通过平时观察与学生交谈，学会本单元的句型单词没有多大的障碍。　　2、本班学生对上单元How many的句型还是学得比较好，可数名词有一定理解，基本上能正确使用。学习使用How much用于不可数名词的句型，学生学会juice不可数名词，应该没多大问题。运用热身复习旧知，引入新知；运用想象野餐进行新知教学；运用角色扮演进行练习；运用说唱和游戏进行巩固。　　3、对不可数名词较难理解。教学目标　　1、会读、会写juice,kilo,box,bottle这几个单词。　　2、会用How much milk do you want?来询问。并会回答。　　3、培养学生积极主动地学习，大胆大声用英语与交谈，充分利用机会用英语与人交谈，培养学生学习英语的兴趣。教学重点和难点　　教学重点： 1、学会How much … do you want?及怎样回答