梁玲华《秋天的雨》--教学设计doc.docVIP

PAGE PAGE 1秋天的雨（第二课时） 来宾市金秀瑶族自治县金秀镇中心校 梁玲华教学目标：　　1.正确读写生字词，并会运用。　　2.通过理解课文内容，感受秋天的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。　　3.能正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点：引导学生体会文章表达方法的妙处，并练习说话。教学准备：资源全覆盖教学资源 PPT教学课时： 三课时教学过程第一课时（略）一、学习生字新词。二、读通读懂课文，能复述课文主要内容。第二课时一、复习旧知，谈话导入。1.天气这么热，要是来场秋雨，该多好？想要来场秋雨，得过生字关。课件出示生字词。2．闯关成功！瞧，什么来了视频：秋雨3．是呀，秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。我们一起到秋天的大门去那么看，看秋天的雨到底有什么呢？二、整体感知，把握内容。出示课件：秋天的雨是（　　）秋天的雨有（　　）秋天的雨藏着（　　）秋天的雨吹起了（　　）1．学生自由读课文第二至五自然段。2，同学们找开了秋天的大门，发现里面藏有什么东西？板书：颜色　　气味　　声音　3．.全班交流、齐读。三、品读体会，升华感情（一）学习第二自然段＿＿播放秋雨的视频过渡：随着秋雨，（老