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外研社新标准英语第5册Mdule5 Unit1 There are enough.教学设计和反思 课题 外研社新标准英语第5册Mdule5Unit1 There are enough. 作者及工作单位 柳江县壮校附小 罗春梅 教材分析 本课教学内容是《英语》(新标准)第五册 Module 5 Unit 1 There are enough.本模块主要围绕Therebe句型展开，Unit1主要通过There are /aren’t enough句型学习如何表达够还是不够。 学情分析 本课为五年级第一学期的教学内容，教学对象是五年级的学生。五年级学生经过了两年多时间英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣。根据他们活泼好动的特点，以提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，使他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了自信心。 教学目标 1、知识目标：1)能听、说、读、写单词enough, give, every, everyone, them, careful;2)能熟练运用新句型There are /aren’t enough.谈论够还是不够。3）There are+可数名词复数。 2、能力目标：学生能够与他人简单谈论够还是不够，培养学生良好的学习习惯及综合运用英语进行交际的能力。 3、情感目标：通过学习能与同伴讨论东西的多少，学会相互帮助，相互提高的意识。 教学重点和难点 1、教学重点：掌握及运用词汇enough, give, every, everyone, them, careful和句型There are /aren’t enough. 2、教学难点：理解enough 的含义。 课题 外研社新标准英语第5册Mdule5Unit1 There are enough. 作者及工作单位 柳江县壮校附小 罗春梅 教材分析 本课教学内容是《英语》(新标准)第五册 Module 5 Unit 1 There are enough.本模块主要围绕Therebe句型展开，Unit1主要通过There are /aren’t enough句型学习如何表达够还是不够。 学情分析 本课为五年级第一学期的教学内容，教学对象是五年级的学生。五年级学生经过了两年多时间英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣。根据他们活泼好动的特点，以提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，使他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了自信心。 教学目标 1、知识目标：1)能听、说、读、写单词enough, give, every, everyone, them, careful;2)能熟练运用新句型There are /aren’t enough.谈论够还是不够。3）There are+可数名词复数。 2、能力目标：学生能够与他人简单谈论够还是不够，培养学生良好的学习习惯及综合运用英语进行交际的能力。 3、情感目标：通过学习能与同伴讨论东西的多少，学会相互帮助，相互提高的意识。 教学重点和难点 1、教学重点：掌握及运用词汇enough, give, every, everyone, them, careful和句型There are /aren’t enough. 2、教学难点：理解enough 的含义。 课题 外研社新标准英语第5册Mdule5Unit1 There are enough. 作者及工作单位 柳江县壮校附小 罗春梅 教材分析 本课教学内容是《英语》(新标准)第五册 Module 5 Unit 1 There are enough.本模块主要围绕Therebe句型展开，Unit1主要通过There are /aren’t enough句型学习如何表达够还是不够。 学情分析 本课为五年级第一学期的教学内容，教学对象是五年级的学生。五年级学生经过了两年多时间英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣。根据他们活泼好动的特点，以提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，使他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了自信心。 教学目标 1、知识目标：1)能听、说、读、写单词enough, give, every, everyone, them, careful;2)能熟练运用新句型There are /aren’t enough.谈论够还是不够。3）There are+可数名词复数。 2、能力目标：学生能
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