《小小的船》教案及反思.docVIP

《小小的船》教学设计双河镇中心校 王岩晶教材分析： 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。学情分析：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活，对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校的很多事物都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难，所以要吸引他们的注意力，培养他们的学习兴趣。教学目标：1.认识“的、船”等生字，会写“儿、天”等生字，学会部首“门”。2.有感情地朗读，背诵课文。3.培养热爱大自然的情感，激发探索夜空的兴趣。教学重难点：重点：认识10个生字，正确流利有感情地朗读课文。难点：培养学生学习语文的兴趣。教学准备:识字卡片及多媒体课件。教学过程： 创设情境，激发兴趣 出示谜语，教师口述：猜谜语（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。）这是什么呢？（月亮） 你们平时见到的月亮是什么样的呢？（有弯弯的、有圆圆的、有尖尖的）那弯弯的月儿像什么呢？整体感知，感受美教师配乐朗读课文学