四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校.docxVIP

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四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校

四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校   四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校   各位游客:   现在你们所看到的是我的学校——杭州市育才教育集团。她建于XX年,到今天已经六周岁了。你在墙上肯定还看见了许多牌扁,上面全都是育才所得的荣誉,足以证明我们育才的成就。   现在请大家跟着我绕过大厅,来到大操场。在操场的围墙上画着西湖十一景,说到这有人会问:西湖只有十景,怎么会有十一景呢?原来,画家把我们的学校也融入进西湖十景的行列中了。围墙前面栽着一排小树,小树枝繁叶茂,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。   看完操场我们来到的是一楼的走廊,映入你眼帘的是中华人民共和国的版图,图上画着许多民族:有白族、景颇族、傣族、维吾尔族、满族……这么多的民族,可能使我们看得眼花缭乱、目不暇接。但从中知道了祖国地大物博,民族众多,所以我为自己是中国人而骄傲。你呢?我想也一样吧!除了这些,一楼的展板上还介绍了一些育才的代表人物陶行知、徐特立和育才经历的风风雨雨……请大家细细欣赏。   好,现在请随我登上二楼,一些有名的文学家、政治家、教育家、全都展现在我们眼前。“知之为知之 不知为不知”大家都觉得很耳熟吧?这就是著名的孔子老先生说的。当然还有其他的名人如老子、荀子、墨子等所说的学习名言。这些名言啊,时刻激励着我们不断前进!   顺着楼道我们来到了三楼。这里全都是育才开展的节日或活动的照片,我们可以边欣赏照片边看好看的作文。上面开展的六一、五一、十一和教师节、数学节、艺术节、读书节……的照片都可以体现出我们的学校是个多姿多彩的校园,我们的课外生活丰富多彩。   来让我们在登高一层向远处眺望,校园的景色尽收眼底。屋顶上的红白相间的砖瓦,像一条条细细的丝带,十分好看。如果你站在附近的高楼大厦上向我们的学校俯视,学校就像一个童话的宫殿。   我们学校的景色还有许许多多,等会大家可以去细细游赏!      四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校   各位游客:   现在你们所看到的是我的学校——杭州市育才教育集团。她建于XX年,到今天已经六周岁了。你在墙上肯定还看见了许多牌扁,上面全都是育才所得的荣誉,足以证明我们育才的成就。   现在请大家跟着我绕过大厅,来到大操场。在操场的围墙上画着西湖十一景,说到这有人会问:西湖只有十景,怎么会有十一景呢?原来,画家把我们的学校也融入进西湖十景的行列中了。围墙前面栽着一排小树,小树枝繁叶茂,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。   看完操场我们来到的是一楼的走廊,映入你眼帘的是中华人民共和国的版图,图上画着许多民族:有白族、景颇族、傣族、维吾尔族、满族……这么多的民族,可能使我们看得眼花缭乱、目不暇接。但从中知道了祖国地大物博,民族众多,所以我为自己是中国人而骄傲。你呢?我想也一样吧!除了这些,一楼的展板上还介绍了一些育才的代表人物陶行知、徐特立和育才经历的风风雨雨……请大家细细欣赏。   好,现在请随我登上二楼,一些有名的文学家、政治家、教育家、全都展现在我们眼前。“知之为知之 不知为不知”大家都觉得很耳熟吧?这就是著名的孔子老先生说的。当然还有其他的名人如老子、荀子、墨子等所说的学习名言。这些名言啊,时刻激励着我们不断前进!   顺着楼道我们来到了三楼。这里全都是育才开展的节日或活动的照片,我们可以边欣赏照片边看好看的作文。上面开展的六一、五一、十一和教师节、数学节、艺术节、读书节……的照片都可以体现出我们的学校是个多姿多彩的校园,我们的课外生活丰富多彩。   来让我们在登高一层向远处眺望,校园的景色尽收眼底。屋顶上的红白相间的砖瓦,像一条条细细的丝带,十分好看。如果你站在附近的高楼大厦上向我们的学校俯视,学校就像一个童话的宫殿。   我们学校的景色还有许许多多,等会大家可以去细细游赏!      四年级介绍学校的导游词600字 我美丽的学校   各位游客:   现在你们所看到的是我的学校——杭州市育才教育集团。她建于XX年,到今天已经六周岁了。你在墙上肯定还看见了许多牌扁,上面全都是育才所得的荣誉,足以证明我们育才的成就。   现在请大家跟着我绕过大厅,来到大操场。在操场的围墙上画着西湖十一景,说到这有人会问:西湖只有十景,怎么会有十一景呢?原来,画家把我们的学校也融入进西湖十景的行列中了。围墙前面栽着一排小树,小树枝繁叶茂,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。   看完操场我们来到的是一楼的走廊,映入你眼帘的是中华人民共和国的版图,图上画着许多民族:有白族、景颇族、傣族、维吾尔族、满族……这么多的民族,可能使我们看得眼花缭乱、目不暇接。但从中知道了祖国地大物博,民族众多,所以我为自己是中国人而骄傲。你呢?我想也一样吧!除了这些,一楼的展板上还介绍了一些育才的代表人物陶行知、徐特立

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