四年级演讲稿 学论语，知礼仪”做美德好少年.docxVIP

四年级演讲稿 学论语，知礼仪”做美德好少年 　尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！ 　我是中心小学四（5）班的王乐乐，今天我演讲的题目是《“学论语，知礼仪”做美德好少年》。 　中华民族是礼仪之邦，礼是儒家文化的核心内容之一。《论语》中记载：林放问礼之本，子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁简；丧，与其易也，宁戚。”孔子曰：“克己复礼为仁”“不知礼，无以立”。意思是说：礼这个问题意义重大!我们要克制自己，照着礼的要求去做，这就是仁；不懂的礼节就无法立身。在今天，孔子提出的礼贤下士，敬老尊贤、礼尚往来、礼貌待人等观点已经成为中华民族文化的瑰宝，我们必须继承和发扬，它对于我们加强自身修养，养成良好礼仪习惯，建立和谐的人际关系,具有十分积极的意义！ 　《八礼，四仪》是我们小学生学礼仪的行动规范，是我们成长道路上的第一课，我们必须认真学习，严格执行。从仪表、就餐、行走、言谈、待人、观赏等八个方面做起，做到衣着得体，讲究卫生，爱惜粮食，语言文明，尊敬师长，诚信待人，遵守交规，扶老爱幼，保护环境等。 　同学们，我们要学会感恩，懂的分享，肩负起我们少年的责任和义务！ 　最后，献上小诗一首： 　我们是跨世纪的少年， 　我们要做新时代文明礼仪的代言。 　雨露下，我们播撒文明的种子； 　阳光里，我们装扮心灵的春天。 　带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 　带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 　带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 　送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 　让我们用微笑铺设文明路； 　做美德的好少年， 　让我们用真心搭建礼仪桥。 　文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 　 　尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！ 　我是中心小学四（5）班的王乐乐，今天我演讲的题目是《“学论语，知礼仪”做美德好少年》。 　中华民族是礼仪之邦，礼是儒家文化的核心内容之一。《论语》中记载：林放问礼之本，子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁简；丧，与其易也，宁戚。”孔子曰：“克己复礼为仁”“不知礼，无以立”。意思是说：礼这个问题意义重大!我们要克制自己，照着礼的要求去做，这就是仁；不懂的礼节就无法立身。在今天，孔子提出的礼贤下士，敬老尊贤、礼尚往来、礼貌待人等观点已经成为中华民族文化的瑰宝，我们必须继承和发扬，它对于我们加强自身修养，养成良好礼仪习惯，建立和谐的人际关系,具有十分积极的意义！ 　《八礼，四仪》是我们小学生学礼仪的行动规范，是我们成长道路上的第一课，我们必须认真学习，严格执行。从仪表、就餐、行走、言谈、待人、观赏等八个方面做起，做到衣着得体，讲究卫生，爱惜粮食，语言文明，尊敬师长，诚信待人，遵守交规，扶老爱幼，保护环境等。 　同学们，我们要学会感恩，懂的分享，肩负起我们少年的责任和义务！ 　最后，献上小诗一首： 　我们是跨世纪的少年， 　我们要做新时代文明礼仪的代言。 　雨露下，我们播撒文明的种子； 　阳光里，我们装扮心灵的春天。 　带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 　带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 　带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 　送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 　让我们用微笑铺设文明路； 　做美德的好少年， 　让我们用真心搭建礼仪桥。 　文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 　 　尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！ 　我是中心小学四（5）班的王乐乐，今天我演讲的题目是《“学论语，知礼仪”做美德好少年》。 　中华民族是礼仪之邦，礼是儒家文化的核心内容之一。《论语》中记载：林放问礼之本，子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁简；丧，与其易也，宁戚。”孔子曰：“克己复礼为仁”“不知礼，无以立”。意思是说：礼这个问题意义重大!我们要克制自己，照着礼的要求去做，这就是仁；不懂的礼节就无法立身。在今天，孔子提出的礼贤下士，敬老尊贤、礼尚往来、礼貌待人等观点已经成为中华民族文化的瑰宝，我们必须继承和发扬，它对于我们加强自身修养，养成良好礼仪习惯，建立和谐的人际关系,具有十分积极的意义！ 　《八礼，四仪》是我们小学生学礼仪的行动规范，是我们成长道路上的第一课，我们必须认真学习，严格执行。从仪表、就餐、行走、言谈、待人、观赏等八个方面做起，做到衣着得体，讲究卫生，爱惜粮食，语言文明，尊敬师长，诚信待人，遵守交规，扶老爱幼，保护环境等。 　同学们，我们要学会感恩，懂的分享，肩负起我们少年的责任和义务！ 　最后，献上小诗一首： 　我们是跨世纪的少年， 　我们要做新时代文明礼仪的代言。 　雨露下，我们播撒文明的种子； 　阳光里，我们装扮心灵的春天。 　带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 　带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 　带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 　送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 　让我们用微笑铺设文明路； 　做美德的好少年， 　让我们用真心搭