古朴精美的华表 五年级美术教学设计.docxVIP

古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用绘画、泥塑等形式表示华表　　教学目标　　 1、初步了解立体造型设计的意义和设计要领。　　2、指导同学用点线面表示图腾柱。　　3、要求创作有民族特色的造型艺术。　　重点难点　　教具准备　　 搜集相关资料图片，准备资料和工具　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　启发同学设计灵感，组织讨论图腾柱的时代意义。　　2、发展阶段　　说说图腾柱是什么构成：柱子、图案、色彩。　　举例说明图腾柱的民族特点，可以放在那里，让同学尝试用绘画的形式表示。　　了解华表各局部的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导同学感受华表雕塑古朴精美的整体风格。　　组织同学欣赏用不同的资料和造型手段表示的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合资料组合等的基本表示方法。　　3、教学拓展　　所用资料可以有：彩色纸、卡纸、造型土、泥等，用拼贴、半立体、立体等形式，制作出个性鲜明的图腾柱。　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随　　　　古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用绘画、泥塑等形式表示华表　　教学目标　　 1、初步了解立体造型设计的意义和设计要领。　　2、指导同学用点线面表示图腾柱。　　3、要求创作有民族特色的造型艺术。　　重点难点　　教具准备　　 搜集相关资料图片，准备资料和工具　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　启发同学设计灵感，组织讨论图腾柱的时代意义。　　2、发展阶段　　说说图腾柱是什么构成：柱子、图案、色彩。　　举例说明图腾柱的民族特点，可以放在那里，让同学尝试用绘画的形式表示。　　了解华表各局部的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导同学感受华表雕塑古朴精美的整体风格。　　组织同学欣赏用不同的资料和造型手段表示的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合资料组合等的基本表示方法。　　3、教学拓展　　所用资料可以有：彩色纸、卡纸、造型土、泥等，用拼贴、半立体、立体等形式，制作出个性鲜明的图腾柱。　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随　　　　古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 古朴精美的华表 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用绘画、泥塑等形式表示华表　　教学目标　　 1、初步了解立体造型设计的意义和设计要领。　　2、指导同学用点线面表示图腾柱。　　3、要求创作有民族特色的造型艺术。　　重点难点　　教具准备　　 搜集相关资料图片，准备资料和工具　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　启发同学设计灵感，组织讨论图腾柱的时代意义。　　2、发展阶段　　说说图腾柱是什么构成：柱子、图案、色彩。　　举例说明图腾柱的民族特点，可以放在那里，让同学尝试用绘画的形式表示。　　了解华表各局部的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导同学感受华表雕塑古朴精美的整体风格。　　组织同学欣赏用不同的资料和造型手段表示的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合资料组合等的基本表示方法。　　3、教学拓展　　所用资料可以有：彩色纸、卡纸、造型土、泥等，用拼贴、半立体、立体等形式，制作出个性鲜明的图腾柱。　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随