一年级音乐（上册）《跳绳》.docVIP

PAGE 灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级 一 学科 音乐 总课时 学习内容歌曲《跳绳》学习目标1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力2、与大家一起整教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。?学习重、难点感情的演唱歌曲自己创作歌词学习难点电子琴、多媒体课件、三角铁学习过程： 一、?听《其多列》做动作进教室。二、?师生问好三、?新授课1、?聆听《快乐的一天》中的两个片段《上学去》和《静静睡》⑴《上学去》⑵《静静睡》2、?学唱歌曲《跳绳》⑴初次聆听歌曲⑵念歌词师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）生：把铃铛绑在绳子上。师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！⑶学唱歌曲重点解决跳进，启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃⑷学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。⑸创编歌词选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。四、课堂小结师：小朋友们，老师看着你们一天天长大，心里别提有多高兴了，但我希望你们过的每一天都是快乐的，快乐的上学，快乐的游戏，快乐的入睡。课后反思这首歌，我有一个环节是安排让个别学生上台来跳绳的，但是学生一听可以上来跳绳都非常激动，正想叫他们全部回到座位上坐好，却忽然接触到学生们那一双双溢着光彩的大眼睛，我的心顿时软了下来，就让大家边唱歌曲边来跳绳，结果竟然还达到了意想不到的效果。所以，在反对“自由化”的前提下多给学生一些行为和言论的“自由”吧！