大班数学活动《十只青蛙不见了》教案和教学反思.docxVIP

大班数学活动《十只青蛙不见了》教案和教学反思　　大班数学活动《十只青蛙不见了》教案和教学反思　　海南大学附属幼儿园 莫劲奔　　教学目标:　　1.认读汉字“一”到“十”。　　2.能顺数 1—10和倒数 10—1 。　　3.享受集体游戏的乐趣。　　教学准备:　　1.“一”到“十” 字卡。　　2.有汉字数字的物品，例如日历。　　3.青蛙头饰10个，轻快的音乐。　　教学过程:　　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。　　2.与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。　　3.听老师的话做动作：　　（1）十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　（2）九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　4．活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。　　5．最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）　　6．请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。　　教学反思：　　本活动以游戏贯穿始终，孩子们都积极参与。通过活动，幼儿能认读汉字“一”到“十”，并能顺数1—10和倒数 10—1，发展幼儿思维的敏捷性和逻辑性，体验数学活动的快乐和享受集体游戏的乐趣。　　　　大班数学活动《十只青蛙不见了》教案和教学反思　　海南大学附属幼儿园 莫劲奔　　教学目标:　　1.认读汉字“一”到“十”。　　2.能顺数 1—10和倒数 10—1 。　　3.享受集体游戏的乐趣。　　教学准备:　　1.“一”到“十” 字卡。　　2.有汉字数字的物品，例如日历。　　3.青蛙头饰10个，轻快的音乐。　　教学过程:　　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。　　2.与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。　　3.听老师的话做动作：　　（1）十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　（2）九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　4．活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。　　5．最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）　　6．请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。　　教学反思：　　本活动以游戏贯穿始终，孩子们都积极参与。通过活动，幼儿能认读汉字“一”到“十”，并能顺数1—10和倒数 10—1，发展幼儿思维的敏捷性和逻辑性，体验数学活动的快乐和享受集体游戏的乐趣。　　　　大班数学活动《十只青蛙不见了》教案和教学反思　　海南大学附属幼儿园 莫劲奔　　教学目标:　　1.认读汉字“一”到“十”。　　2.能顺数 1—10和倒数 10—1 。　　3.享受集体游戏的乐趣。　　教学准备:　　1.“一”到“十” 字卡。　　2.有汉字数字的物品，例如日历。　　3.青蛙头饰10个，轻快的音乐。　　教学过程:　　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。　　2.与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。　　3.听老师的话做动作：　　（1）十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　（2）九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　4．活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。　　5．最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）　　6．请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。　　教学反思：　　本活动以游戏贯穿始终，孩子们都积极参与。通过活动，幼儿能认读汉字“一”到“十”，并能顺数1—10和倒数 10—1，发展幼儿思维的敏捷性和逻辑性，体验数学活动的快乐和享受集体游戏的乐趣。