2018届九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数练习新版冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1[第2课时　　加权平均数]知|识|目|标1．通过具体问题情境，理解加权平均数和权的意义，会计算加权平均数．2．通过对加权平均数意义的理解，能够应用加权平均数解决实际问题．目标一　会计算加权平均数例1 教材例1针对训练2017·唐山模拟某校规定学生的体育成绩由三部分组成，早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩的15%，体育理论测试占35%，体育技能测试占50%，小明的上述三项成绩依次是94分，90分，96分，则小明这学期的体育成绩是________分．【归纳总结】权的理解(1)加权平均数的“权”通常以比值、百分比、整数、小数等形式呈现；(2)算术平均数是“权”都相等的加权平均数．目标二　能利用加权平均数解实际问题例2 教材补充例题学期末，某班要评选一名优秀学生干部，下表是班长、学习委员和团支部书记的得分情况：班长学习委员团支部书记思想表现242826学习成绩262624工作能力282426　　假设在评选优秀干部时，思想表现、学习成绩、工作能力这三方面按照3∶3∶4的比例计入总成绩，请通过计算说明谁应当选为优秀学生干部．知识点　加权平均数已知n个数x1，x2，…，xn，若w1，w2，…，wn为一组正数，则把____________叫做n个数x1，x2，…，xn的加权平均数，w1，w2，…，wn分别叫做这n个数的权重，简称为权．下表是某校女子排球队队员的年龄分布：年龄