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我们从未停下脚步 ——有感于“主题阅读”式教学探究 永吉县实验小学 孙晓杰 2010年8月16日，我们学年组在王校长办公室由王校长宣布以孙彩霞主任为首带着特殊的使命正式组建了。随之我们开始了“2128工程”的起动与运行，从孩子入学就本着全面提高学生的语文素养的教学理念，引导学生“提前识字”、“大量阅读”、“提前写话”。两个学期里，我们团队的成员群策群力，不断探索，不断实践，不断总结反思，再去操作，在领导的指导引领下，我们就这样踏踏实实地不断前行着。一年级结束时，在我们学年真的出现了相当数量的名符其实的“语文尖子生”。这些“语文尖子生”的出现，的确让我们团队的每一位教师着实欣喜，感觉我们的付出终有回报了。 孩子们升入二年级了，我们继续运行我们的“2128工程”下的语文教学。也是在此时，学校领导的银川一行，又为我们带来了与“2128工程”语文教学理念相得益彰的“211”式语文教学模式。对此我们产生了浓厚的兴趣，于是我们认真学习领导老师带回来的相关资料，还积极主动上网学习有关“211”语文教学模式大量的具有指导性的资料，从中领悟该教学模式的基本课堂结构、理念支撑以及课堂操作要领……有了理论支撑，我们团队的教师便通过一轮又一轮的组内研讨课，一次又一次的全员参加全校型的教学竞赛课去经历我们的教学实践探索、提升、有模、较为理想的各个阶段。两个学期里，我们基