高二年级主题班会课件社会主义核心价值观.ppt

二、社会主义核心价值体系的内涵 （一）概念解释 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。 （二）历史上不同时期的核心价值观念 1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》一书里面就提出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。 （二）历史上不同时期的核心价值观念 2、封建社会的价值观念 “三纲五常”： 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 父子有亲，君臣有意，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信 （二）历史上不同时期的核心价值观念 3、资本主义社会的价值观念 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。 （三）社会主义核心价值观的发展 党的十八大提出了24字社会主义核心价值观： （四）树立社会主义核心价值观 党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 2、自由、平等、公正、法治的价值准则 2、自由、平等、公正、法治的价值准则 法治 3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为 * * * 党的十六届六中全会 首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。 党的十七大 明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。” 党的十八大 第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。” 党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。 一、社会主义核心价值观的形成过程 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法制 爱国、敬业、诚信、友善 国家层面 社会层面 个人层面 1、富强、民主、文明、和谐的价值目标 明确了中国将走什么样的路，向哪里走，奋斗的目标： 18万吨散货船﹃富强中国﹄轮 经济 政治 精神 社会 富强 民主 文明 和谐 1、富强、民主、文明、和谐的价值目标 珍惜手中的选票 1、富强、民主、文明、和谐的价值目标 是中国特色社会主义的本质属性 社会和谐 强国文化 自由 在当代中国， 自由的根本要求： 代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 ——《共产党宣言》 保障人身权 保障财产权 基本政治权利 党的十八大报告 保证人民依法享有广泛权利和自由 平等、公正 公平正义是社会主义国家制度的首要价值…… 推进社会公平正义就是政府的良心。 教育公平 克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。 公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪 面前人人平等。 分配公平 任何组织或者 个人都不得有 超越宪法和 法律的特权， 绝不允许 以言代法、 以权压法、 徇私枉法。 法治是治国理政根本方式。 法律面前人人平等，保证 有法必依、执法必严，违法必究 法 治 精 神 2、自由、平等、公正、法治的价值准则 3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为 在当代中国，爱国主义主要表现为： 爱国 罗阳，歼-15飞机研制总指挥、2012年11月25日在执行任务时， 因长期劳累，在工作岗位上殉职。 3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为 增强职业道德，提高业务技能 弘扬敬业价值 敬业 张丽莉，是佳木斯市第十九中学的语文教师。在2012年5月8日 的交通事故中，为救学生而受重伤。 3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为 自古皆有死， 民无信不立 ——孔子 诚信 友善 共建社会主义和谐社会 高淑珍，14年间，她接收了近百名 残疾孩子，却从未收过一分钱。无 论多么艰难，她总是尽最大努力， 让孩子们的生活过得好一些。 三 、践行社会主义核心价值观，做最美丽的中学生。 1、以我之心爱我祖国 时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，报效祖国。