10.司马光教学计苏教版小学语文教学反思设计学案说课稿.docVIP

苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 10司马光教学基础目标：1.认识3个偏旁——十、刂、犬，掌握其名称与写法，并能说出学过的带有十、刂、犬 等偏旁的生字并组词。2.绿线内的生字能正确认读，初步了解由生字组成的新词的意思。3.学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。4.结合插图，正确、流利、有感情地朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智勇敢的品质。教学发展目标:1.结合课文内容的理解，积累文中描写司马光和小朋友们动作的词语。2.在反复诵读课文的基础上积累句式，会用“有的……，有的……，还有的……”的句式练习说话、写话。3.拓展思路，以《如果我是司马光》为题，说说解救落水孩子的新方法。教学重点：X k B 1 . c o m正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感悟司马光勇敢、机智的品格，并从中受到启示。教学准备：1.课件2.学生收集资料：司马光小时候的其他故事课时安排：2课时教学过程：第一课时 （授课日期：3月29日）课时目标：1.认识本课“假、缸、掉”等9 个生字，学会“司、古、时”等8 个生字，掌握偏旁部首“+”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解故事的主要内容，初步理清故事的叙述顺序。课时重难点：1.识字写字，正确流利地朗读课文。2.理解词语的意思。教学环节：