北师大版五年级上册《鸡毛信》课堂实录和教学反思全文.docxVIP

北师大版五年级上册《鸡毛信》课堂实录和教学反思全文　　　　《鸡毛信》课堂实录1　　教学目标：　　1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。　　2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表示的气概。　　教具准备：　　播放《英雄赞歌》、课件　　教学时间：两课时　　教学过程 ：　　 第一课时　　一、揭示任务，导入新课　　 教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读《鸡毛信》，二是学唱《英雄赞歌》。　　二、学习《鸡毛信》　　 1、提出要求，引导初读。　　 快速读文，考虑课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的小朋友？你最喜欢文中的哪个情节？　　 2 、引导全班交流。　　（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）　　（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）　　（2）默读课文，考虑：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？　　教师可设表格让生读、找、填、议　　（3）海娃是个怎样的小朋友？（机智勇敢可爱的确小朋友）　　 师顺势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。　　 （鼓励学生畅所欲言，各持己见）　　（4）你最喜欢文中的哪个情节？　　 让学生充沛地说，能说出理由即可　　3、拓展延伸　　采用讲故事竞赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表示小英雄的故事。　　4、安排作业：　　阅读课外有关英雄的故事。　　第二课时　　一、创设情境，激发兴趣　　1、播放歌曲《英雄赞歌》　　2、说一说志愿军战士的英雄事迹以和自身的感受。　　3、板书：英雄赞歌　　二、学习课文　　1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？　　（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）　　2、自由汇报体会。　　 精神感动天地　　 气概气贯长虹　　　 鲜血换来春天　　3在理解课文基础上指导朗读　　（可以采用自身喜欢的方式读，分组读，男女对读，齐读等等）　　4、请会唱的同学范唱。　　5跟着课件唱《英雄赞歌》　　三、安排作业　　观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表示。　　　　　　《鸡毛信》课堂实录1　　教学目标：　　1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。　　2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表示的气概。　　教具准备：　　播放《英雄赞歌》、课件　　教学时间：两课时　　教学过程 ：　　 第一课时　　一、揭示任务，导入新课　　 教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读《鸡毛信》，二是学唱《英雄赞歌》。　　二、学习《鸡毛信》　　 1、提出要求，引导初读。　　 快速读文，考虑课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的小朋友？你最喜欢文中的哪个情节？　　 2 、引导全班交流。　　（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）　　（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）　　（2）默读课文，考虑：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？　　教师可设表格让生读、找、填、议　　（3）海娃是个怎样的小朋友？（机智勇敢可爱的确小朋友）　　 师顺势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。　　 （鼓励学生畅所欲言，各持己见）　　（4）你最喜欢文中的哪个情节？　　 让学生充沛地说，能说出理由即可　　3、拓展延伸　　采用讲故事竞赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表示小英雄的故事。　　4、安排作业：　　阅读课外有关英雄的故事。　　第二课时　　一、创设情境，激发兴趣　　1、播放歌曲《英雄赞歌》　　2、说一说志愿军战士的英雄事迹以和自身的感受。　　3、板书：英雄赞歌　　二、学习课文　　1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？　　（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）　　2、自由汇报体会。　　 精神感动天地　　 气概气贯长虹　　　 鲜血换来春天　　3在理解课文基础上指导朗读　　（可以采用自身喜欢的方式读，分组读，男女对读，齐读等等）　　4、请会唱的同学范唱。　　5跟着课件唱《英雄赞歌》　　三、安排作业　　观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表示。　　　　　　《鸡毛信》课堂实录1　　教学目标：　　1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。　　2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表示的气概。　　教具准备：　　播放《英雄赞歌》、课件　　教学时间：两课时　　教学过程 ：　　 第一课时　　一、揭示任务，导入新课