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05实验心理学图表题复习重点1. *P27背育方式与时间对延缓再认的影响（00年02年考题）2. P41心境与情节对记忆的影响3. *P81色子游戏的概率分配4. P114动机对反应时的影响5. P122反应时和错误百分率作为刺激概率的函数6. *P125反应时是字母间隔时间的函数7. P157彭瑞祥对汉字特征抽取的实验8. P170育读次数与其节省时间9. P171保持与遗忘和时间的关系10. *P172保持曲线11. P180遗忘是以前测验项目数目和间隔时间的函数12. P184前摄抑制和倒摄仰制13. P186材料的相似程度对倒摄抑制的影响14. *P187系列位置曲线（98年考题）15. P190不同组别回忆与现认的比例16. P198回忆是学习条件的函数17. *P204正常人与精神分裂症患者对快乐与不快词对的学习（99年考题）18. *P222遗忘词的平均数与句子复杂性的关系(04年考题)19. *P227延迟时间和句子类型与再认成绩的关系20. *P248陆钦斯水壶问题的一个变式（01年考题）21. P249不同年龄獐所提问题类型的百分数22. P260概念形成的平均时间是练习的函数23. P261不同被试者在不同环境下的概念形成24. *P271饥饿对吃的影响25. *P274正常人与胖人吃杏仁的比较26. P277PS与IS对TS的影响27. *P278获取成就的意向28. P279所挑选的投掷距离的分布29. P298出现频率对喜爱刺激程度的影96年：1、 试述组内设计及优点？P18-192、 影响反应时的因素有哪些？P112-1183、 什么是韦伯定律？P574、 什么是系列位置效应，及产生原因？P186-18898年：1、 简述加工层次记忆理论两个要点？P188-1892、 影响问题解决的因素有哪些，举例说明？P245-2503、 信号检测论实验中击中和虚报的含义？P764、 什么是避免失败的动机？P27899年：1、 简述部分报告法实验程序？P1752、 试述自变量种类和特点？P3-43、 什么是闪光融合和临界闪光频率？P13200年：1、 简述平均差误法？P712、 简述彭瑞祥汉字特征抽取实验及其结果？P1573、 通过分析“我看这本书很合适”这个名子，简述句子深层结构和表层结构？P2194、 一年内，每个医院记下男孩出生率超过60%的天数，哪个医院有可能天数多？1）大医院2）小医院3）两医院大致一样（大医院每天生45个，小医院15个）P26601年：1、 什么是75%差别阈限？P69-702、 如何用对偶比较法制作顺序量表？3、 儿童听偏好实验，斯塔尔为研究幼婴对文法的理解，实验如何进行？结果如何？P217-21802年：1、 试述自变量种类及其特点？P3-42、 试述组间设计及其优点？P19-203、 什么是恒定刺激法？P634、 简述斯波林部分报告法实验程序？P17503年：1、 因变量有哪些特征？P4-62、 组内设计优缺点及如何克服？P18-253、 简述平均差误法P714、 简述短时记忆研究的彼得森实验程序？P178-1795、 儿童言语获得研究中的听偏好实验？P217-21804年：1、多于一个自变量的实验有哪些优点2、在什么调条件下适宜于应用组内设计3、恒定刺激法和平均差误法各会产生什么样的误差？怎样防止这些误差的出现？4、简要介绍著名的彼得森关于记忆遗忘的实验5、路济斯的量水实验是怎样证明定势对问题解决的影响的05实验心理学复习资料——历年考题_名词解释(96-04年)RADISH96年：选择反应时P109，自然观察法P48，自由回忆法P182，循环子目标策略P25398年：再认法P182，知觉恒常性P165，环境特点自变量P3，主试P1499年：短时记忆P173，实验中高限交应P6，节省法，句子表层结构与深层结构P218，减法反应时P111，差别阈限P5600年：自变量的混淆P5，知觉辨认P183，记忆广度P176，儿童电报语言P20701年：自变量信度P5，自变量混淆P5，节省法P168，视敏度P12702年：实验中高限效应P6，减法反应时P111，辨别反应时P110，知觉恒常性P16503年：实验者效应P15，辨别反应时与选择反应时P109，知觉辨认P183，句子深层结构与表层结构P218，两点阈P15204年：自变量的交互作用， 击中、漏报、虚报和正确否定，主观组织，电报言语和语言爆炸，循环子目标策略北大心理系出题老师分析--------------------------------------------------------------------------------以下内容只有回复后才可以浏览近年，北大心理系考研出题的老师主要是吴艳红老师、甘怡群老师、张智勇老