大班绘本阅读活动教案：《一颗超级顽固的牙齿》.docxVIP

大班绘本阅读活动教案：《一颗超级顽固的牙齿》　　教学目标：1．通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。　　2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。　　3．通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。　　准备：课件：《一颗超级顽固的牙齿》人手一本绘本《一颗超级顽固的牙齿》　　图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。　　 [活动过程]　　一、谈话导入，引出主题　　1．师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？　　2．师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。　　3．师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。　　二、逐页阅读，理解内容　　1. 师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？　　（幼儿由第1页至第11页自主阅读绘本，之后教师帮助幼儿梳理阅读的内容）　　2. 师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？　　3．师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉？　　（相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。）　　4．师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？　　5．师：你有什么好办法帮助塔比莎？　　6. 师：塔比莎想了那么多的办法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！　　（从第12页到最后继续阅读绘本）　　7．师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达）　　8．师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达）　　9．师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）　　四、完整欣赏，交谈解惑　　1．幼儿观看故事课件，教师复述故事。　　2．师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）　　3．师：开始换牙的时候你也有一点担心吗？（幼儿自由讲述）　　4．师：其实，我们可不必操心。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。　　5．师：你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。　　6. 师：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说，好吗？　　　　教学目标：1．通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。　　2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。　　3．通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。　　准备：课件：《一颗超级顽固的牙齿》人手一本绘本《一颗超级顽固的牙齿》　　图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。　　 [活动过程]　　一、谈话导入，引出主题　　1．师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？　　2．师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。　　3．师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。　　二、逐页阅读，理解内容　　1. 师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？　　（幼儿由第1页至第11页自主阅读绘本，之后教师帮助幼儿梳理阅读的内容）　　2. 师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？　　3．师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉？　　（相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。）　　4．师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？　　5．师：你有什么好办法帮助塔比莎？　　6. 师：塔比莎想了那么多的办法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！　　（从第12页到最后继续阅读绘本）　　7．师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达）　　8．师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达）　　9．师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）　　四、完整欣赏，交谈解惑　　1．幼儿观看故事课件，教师复述故事。　　2．师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）　　3．师：开始换牙的时候你也有一点担心吗？（幼儿自由讲述）　　4．师：其实，我们可不必操心。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。　　5．师：你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。　　6. 师：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说，好吗