刘向成线下教学设计.docVIP

《耐久跑》的教学设计 姓名 刘向成 学科 体育 版本 人教版 年级 六年级 教学内容 耐久跑 教学重难点 重点：掌握耐久跑的呼吸方法 难点：克服“极点”,获得“第二次呼吸” 教学目标 认知目标：了解耐久跑，以及‘极点’与‘第二次呼吸’ 技能目标: 掌握耐久跑的基本技术 情感目标：培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难，以及团队协作的精神。 教学过程 信息技术应用 一、准备部分 1.体育委员整队，报 告人数。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本课主 要内容和任务。 二、1.跟随教师进行‘图形跑’‘合并跑’‘分队跑’‘蛇形跑’ 2.“喊数抱团” 3.徒手操； ① 伸展运动 ② 体转运动 ③ 俯背运动 ④ 踢腿运动 ⑤ 弓步压腿 二、基本部分 一、 1、教学生‘三步一吸，三步一呼’的呼吸法。由原地呼吸→齐步走呼吸→跑步走呼吸。让学生慢慢过渡，熟悉此种呼吸方法。 2、再用同样的方法教学生‘两步一呼，两步一吸’的呼吸方法。 3、给与学生鼓励，陪同学生克服极点 二、学生分成人数相等的四组。统一站在规定的线后。每组有一块写好电话号码的牌子，听到教师口令后，每组的同学依次跑到前方标有数字的标志物下拿取对应的数字，跑回来贴到板子上，完成接力，哪组的同学能最先贴完电话号码，即为获胜。 三、结束部分 一、领做