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外出培训随笔 走一走，看一看，学一学　　这次来成都研修学习最大的亮点在于，能在学校走一走，能在校园看一看，能在名校学一学。　　在四川师大附属圣菲小学，我们看到了和美灵动教育；在华阳中学，我们看到了一个新兴学校育人育心教育；在棕北实验中学，我们聆听到了学校在管理和学生培养方面的智慧研究；在青羊实验中学，我们聆听到了自然而润泽的优品教育。这些学校的发展或许有所不同，但相同的是学校都曾在发展的道路上讨论过并一直深入着。学校或许一开始生源不好，但学校并没有放弃，或关注学生品格培养，或关注学生心理健康教育，或关注学生人生发展方向，或关注学生生态自然教育。学校领导及老师也都在学校发展的道路上不断成长，砥砺前行。走进学校，我们看到的学生热切的目光、教师青春的活力、校园优美的环境，甚至还有食堂可口多样的饭菜。　　我们的差距在哪儿？我们是一个好教师吗？如何做一个好老师呢？我不知道应该如何去思考，如何去成长。是的，我刚进入工作岗位，不足半年；是的，我的职业规划，还没做好；可是，学生一直都在前行，学校一直都在发展，如果我不进步，我不向上，我不走在前面，或许我只能被迫成长，或停滞不前。我想，学校给予的是平台，学生给予的是机会，而我给予自己是不断向前、不断成长！　　成都带不走的只有你，再见，昨天的自己！　　　　——成都培训反思　　XX年11月29日　　这次来成都研修学习最大的亮点在于，能在学校走一走，能在校园看一看，能在名校学一学。　　在四川师大附属圣菲小学，我们看到了和美灵动教育；在华阳中学，我们看到了一个新兴学校育人育心教育；在棕北实验中学，我们聆听到了学校在管理和学生培养方面的智慧研究；在青羊实验中学，我们聆听到了自然而润泽的优品教育。这些学校的发展或许有所不同，但相同的是学校都曾在发展的道路上讨论过并一直深入着。学校或许一开始生源不好，但学校并没有放弃，或关注学生品格培养，或关注学生心理健康教育，或关注学生人生发展方向，或关注学生生态自然教育。学校领导及老师也都在学校发展的道路上不断成长，砥砺前行。走进学校，我们看到的学生热切的目光、教师青春的活力、校园优美的环境，甚至还有食堂可口多样的饭菜。　　我们的差距在哪儿？我们是一个好教师吗？如何做一个好老师呢？我不知道应该如何去思考，如何去成长。是的，我刚进入工作岗位，不足半年；是的，我的职业规划，还没做好；可是，学生一直都在前行，学校一直都在发展，如果我不进步，我不向上，我不走在前面，或许我只能被迫成长，或停滞不前。我想，学校给予的是平台，学生给予的是机会，而我给予自己是不断向前、不断成长！　　成都带不走的只有你，再见，昨天的自己！　　　　——成都培训反思　　XX年11月29日　　这次来成都研修学习最大的亮点在于，能在学校走一走，能在校园看一看，能在名校学一学。　　在四川师大附属圣菲小学，我们看到了和美灵动教育；在华阳中学，我们看到了一个新兴学校育人育心教育；在棕北实验中学，我们聆听到了学校在管理和学生培养方面的智慧研究；在青羊实验中学，我们聆听到了自然而润泽的优品教育。这些学校的发展或许有所不同，但相同的是学校都曾在发展的道路上讨论过并一直深入着。学校或许一开始生源不好，但学校并没有放弃，或关注学生品格培养，或关注学生心理健康教育，或关注学生人生发展方向，或关注学生生态自然教育。学校领导及老师也都在学校发展的道路上不断成长，砥砺前行。走进学校，我们看到的学生热切的目光、教师青春的活力、校园优美的环境，甚至还有食堂可口多样的饭菜。　　我们的差距在哪儿？我们是一个好教师吗？如何做一个好老师呢？我不知道应该如何去思考，如何去成长。是的，我刚进入工作岗位，不足半年；是的，我的职业规划，还没做好；可是，学生一直都在前行，学校一直都在发展，如果我不进步，我不向上，我不走在前面，或许我只能被迫成长，或停滞不前。我想，学校给予的是平台，学生给予的是机会，而我给予自己是不断向前、不断成长！　　成都带不走的只有你，再见，昨天的自己！　　　　——成都培训反思　　XX年11月29日