外研版六年级上学期Module5 Unit1 Pl Pleased to meet you 教案和教学反思.docxVIP

外研版六年级上学期Module5 Unit1 Pl Pleased to meet you 教案和教学反思　　课题 外 外研版六年级上学期Module5 Unit1　　“Pl Pleasedtomeetyou作者及工作单位 广西省苍梧县狮寨中心小学 全丽清　　教材分析　　1、本节是六年级上册第五模块的第一课时，学习任务是会运用Can you speak English?　Can I write to your friend?等句型　　2、学习功能是让学生讲述自己的能力;通过自己的情况结识笔友或网友;。　　学情分析　　六年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有两年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候,应提醒学生注意动词的过去式变化的读音。句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的pleased, I have got …….. Can you be my Chinese friend?，紧密结合的是生活中的交际用语，在教学中教师要注意创设情景，让学生熟练自如地运用这些交际用语。我相信必能很好的调动学生学习积极性。　　 教学目标　　1、培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣；培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长；　　2、培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解，兴趣。教学重点和难点　　1、 1、重点词汇: pleasemeet .addressspeakwrite　　句式: Pleased to meet you ! Can you speak English? Can you be my Chinesefriend?　　2、难点　　句式: Can I write to your friend ?I have got two friends.　　　　课题 外 外研版六年级上学期Module5 Unit1　　“Pl Pleasedtomeetyou作者及工作单位 广西省苍梧县狮寨中心小学 全丽清　　教材分析　　1、本节是六年级上册第五模块的第一课时，学习任务是会运用Can you speak English?　Can I write to your friend?等句型　　2、学习功能是让学生讲述自己的能力;通过自己的情况结识笔友或网友;。　　学情分析　　六年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有两年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候,应提醒学生注意动词的过去式变化的读音。句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的pleased, I have got …….. Can you be my Chinese friend?，紧密结合的是生活中的交际用语，在教学中教师要注意创设情景，让学生熟练自如地运用这些交际用语。我相信必能很好的调动学生学习积极性。　　 教学目标　　1、培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣；培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长；　　2、培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解，兴趣。教学重点和难点　　1、 1、重点词汇: pleasemeet .addressspeakwrite　　句式: Pleased to meet you ! Can you speak English? Can you be my Chinesefriend?　　2、难点　　句式: Can I write to your friend ?I have got two friends.　　　　课题 外 外研版六年级上学期Module5 Unit1　　“Pl Pleasedtomeetyou作者及工作单位 广西省苍梧县狮寨中心小学 全丽清　　教材分析　　1、本节是六年级上册第五模块的第一课时，学习任务是会运用Can you speak English?　Can I write to your friend?等句型　　2、学习功能是让学生讲述自己的能力;通过自己的情况结识笔友或网友;。　　学情分析　　六年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有两年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候,应提醒学生注意动词的过去式变化的读音。句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的pleased, I have got