四年级400字习作 关于先有鸡先有蛋的辩论课.docxVIP

四年级400字习作 关于先有鸡先有蛋的辩论课　　大家都说先有鸡还是先有蛋，这是个货真价实的千古难题——至少讨论了两千年。但现如今我们有了科学，那么多千古难题都解了，这一个也终归该有些进展吧.　　今天,上课时，老师说：“今天我们这一节上关于先有鸡先有蛋的辩论课”我们都很好奇，　　接着老师说：“你们觉得是先有鸡还是有蛋”我们班的男生都说先有蛋，女生都觉得先有鸡。接着老师说：“觉得是先有鸡的是甲方，先有蛋的是乙方，并说出为什么先有鸡，先有蛋。”　　于是这一节辩论课就开始了，　　老师让我们甲、乙方各选一个代表人于是我就和一个小明，竞选上了我们轮流发言，我说：“应该是先有鸡，后有蛋，因为我们觉得应该是在原始时代的一个单细胞慢慢的进化成鸡或者它本来是一种鸟类慢慢进化成鸡的，就像我们人一样。”　　　　小明说：“原因很简单，并不是只有鸡才有蛋，有蛋的动物多了去了。“鸡”这个字如果指的是家鸡，那么它只有大约1万年的历史；如果指的是原鸡属，可以推到XX万年前；雉科可以推到4500万年前，整个鸡形目（最多能向前推进到8500万年前——但即便外推到极限，和鸟类的1.6亿年历史比还差得远，和最早的蛋比起来更是天差地别。　　我们争辩了很久直到快下课的时候，老师思考思考，然后说：“我觉得你们都说的比较有道理，但是，小明获胜”　　我们都伤心极了，小明和那些男生高兴的蹦了起来。　　很快，这节辩论课就结束了。　　大家都说先有鸡还是先有蛋，这是个货真价实的千古难题——至少讨论了两千年。但现如今我们有了科学，那么多千古难题都解了，这一个也终归该有些进展吧.　　今天,上课时，老师说：“今天我们这一节上关于先有鸡先有蛋的辩论课”我们都很好奇，　　接着老师说：“你们觉得是先有鸡还是有蛋”我们班的男生都说先有蛋，女生都觉得先有鸡。接着老师说：“觉得是先有鸡的是甲方，先有蛋的是乙方，并说出为什么先有鸡，先有蛋。”　　于是这一节辩论课就开始了，　　老师让我们甲、乙方各选一个代表人于是我就和一个小明，竞选上了我们轮流发言，我说：“应该是先有鸡，后有蛋，因为我们觉得应该是在原始时代的一个单细胞慢慢的进化成鸡或者它本来是一种鸟类慢慢进化成鸡的，就像我们人一样。”　　　　小明说：“原因很简单，并不是只有鸡才有蛋，有蛋的动物多了去了。“鸡”这个字如果指的是家鸡，那么它只有大约1万年的历史；如果指的是原鸡属，可以推到XX万年前；雉科可以推到4500万年前，整个鸡形目（最多能向前推进到8500万年前——但即便外推到极限，和鸟类的1.6亿年历史比还差得远，和最早的蛋比起来更是天差地别。　　我们争辩了很久直到快下课的时候，老师思考思考，然后说：“我觉得你们都说的比较有道理，但是，小明获胜”　　我们都伤心极了，小明和那些男生高兴的蹦了起来。　　很快，这节辩论课就结束了。　　大家都说先有鸡还是先有蛋，这是个货真价实的千古难题——至少讨论了两千年。但现如今我们有了科学，那么多千古难题都解了，这一个也终归该有些进展吧.　　今天,上课时，老师说：“今天我们这一节上关于先有鸡先有蛋的辩论课”我们都很好奇，　　接着老师说：“你们觉得是先有鸡还是有蛋”我们班的男生都说先有蛋，女生都觉得先有鸡。接着老师说：“觉得是先有鸡的是甲方，先有蛋的是乙方，并说出为什么先有鸡，先有蛋。”　　于是这一节辩论课就开始了，　　老师让我们甲、乙方各选一个代表人于是我就和一个小明，竞选上了我们轮流发言，我说：“应该是先有鸡，后有蛋，因为我们觉得应该是在原始时代的一个单细胞慢慢的进化成鸡或者它本来是一种鸟类慢慢进化成鸡的，就像我们人一样。”　　　　小明说：“原因很简单，并不是只有鸡才有蛋，有蛋的动物多了去了。“鸡”这个字如果指的是家鸡，那么它只有大约1万年的历史；如果指的是原鸡属，可以推到XX万年前；雉科可以推到4500万年前，整个鸡形目（最多能向前推进到8500万年前——但即便外推到极限，和鸟类的1.6亿年历史比还差得远，和最早的蛋比起来更是天差地别。　　我们争辩了很久直到快下课的时候，老师思考思考，然后说：“我觉得你们都说的比较有道理，但是，小明获胜”　　我们都伤心极了，小明和那些男生高兴的蹦了起来。　　很快，这节辩论课就结束了。