外研版小学英语第七册Module6 Unit 1 A postcard from NewYork优秀教学设计和反思.docxVIP

外研版小学英语第七册Module6 Unit 1 A postcard from NewYork优秀教学设计和反思　　外研版小学英语第七册Module6　　Unit 1 A postcard from NewYork　　作者及工作单位 孟州市化工镇云水小学 崔燕琼　　教材分析　　本节课是本册的第六模块，与前后模块都有一定的联系，本节课学生需要学习并能够区分运用and和but连接两个小句子，并且进一步掌握英语书信的写法。学情分析　　学生是六年级学生，对于英语的学习已经有了一定的认识，认知水平有了很大的提高，主要让学生掌握本节课的主要知识点即：如何运用and和but连接两个小句子。对于have got和can连接句型的句子，学生已经有了一定的理解。本节课容量比较小，难度适中。　　　　 教学目标　　 知识与技能：学生能掌握并区分运用and和but连接两个小句子。　　过程与方法：通过本节课的学习，学生学会如何连接主语一致的两个英语小句子。　　情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生学会与笔友沟通和交流，增强学生的交际能力。　　文化背景：通过学习，让学生知道西方人和中国人在礼仪方面有很大的差别，比如说：如何应对别人的赞赏。教学重点和难点　　教学重点：1.have got连接的陈述句和疑问句的用法。　　2.如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。　　教学难点：如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。　　外研版小学英语第七册Module6　　Unit 1 A postcard from NewYork　　作者及工作单位 孟州市化工镇云水小学 崔燕琼　　教材分析　　本节课是本册的第六模块，与前后模块都有一定的联系，本节课学生需要学习并能够区分运用and和but连接两个小句子，并且进一步掌握英语书信的写法。学情分析　　学生是六年级学生，对于英语的学习已经有了一定的认识，认知水平有了很大的提高，主要让学生掌握本节课的主要知识点即：如何运用and和but连接两个小句子。对于have got和can连接句型的句子，学生已经有了一定的理解。本节课容量比较小，难度适中。　　　　 教学目标　　 知识与技能：学生能掌握并区分运用and和but连接两个小句子。　　过程与方法：通过本节课的学习，学生学会如何连接主语一致的两个英语小句子。　　情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生学会与笔友沟通和交流，增强学生的交际能力。　　文化背景：通过学习，让学生知道西方人和中国人在礼仪方面有很大的差别，比如说：如何应对别人的赞赏。教学重点和难点　　教学重点：1.have got连接的陈述句和疑问句的用法。　　2.如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。　　教学难点：如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。　　外研版小学英语第七册Module6　　Unit 1 A postcard from NewYork　　作者及工作单位 孟州市化工镇云水小学 崔燕琼　　教材分析　　本节课是本册的第六模块，与前后模块都有一定的联系，本节课学生需要学习并能够区分运用and和but连接两个小句子，并且进一步掌握英语书信的写法。学情分析　　学生是六年级学生，对于英语的学习已经有了一定的认识，认知水平有了很大的提高，主要让学生掌握本节课的主要知识点即：如何运用and和but连接两个小句子。对于have got和can连接句型的句子，学生已经有了一定的理解。本节课容量比较小，难度适中。　　　　 教学目标　　 知识与技能：学生能掌握并区分运用and和but连接两个小句子。　　过程与方法：通过本节课的学习，学生学会如何连接主语一致的两个英语小句子。　　情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生学会与笔友沟通和交流，增强学生的交际能力。　　文化背景：通过学习，让学生知道西方人和中国人在礼仪方面有很大的差别，比如说：如何应对别人的赞赏。教学重点和难点　　教学重点：1.have got连接的陈述句和疑问句的用法。　　2.如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。　　教学难点：如何区分并运用and和but连接主语一致的两个小句子。