外研社(新标准英语)第一册Module 3 Unit1 Point to the door教案与教学反思.docxVIP

外研社(新标准英语)第一册Module 3 Unit1 Point to the door教案与教学反思　　教材分析　　1． 本课教学内容是外研社(新标准英语)第一册第三模块第一单元的内容。学生通过前两个模块的学习，已经知道了一些简单的问候语。本节课的主要教学任务是让学生学习词汇door,window,blackboard,bird等，能听懂、会说Stand up! Sit down! Point to the door/window/blackboard…并学会如何发出并执行指令。　　学情分析　　本课时的教学对象是刚刚接触英语学习的三年级小学生，他们的抽象和逻辑思维能力较差，理解能力和分析能力也相对较弱，但是他们的模仿能力却很强，对英语也有着较为浓厚的学习兴趣，由于三年级孩子年龄较小，所以在自主学习方面存在一些问题，在操练和用英语表达方面仍需加强教师的引导和帮助，因此，在教学中要注重课前预习的作用，并在课堂上多开展有效的教学活动，为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，以提高课堂效率。　　 教学目标　　能听懂、会说、会读单词：door,window,blackboard,bird.　　能听懂、会说、会读并会使用祈使句：Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…,学会如何发出并执行指令。　　教学重点和难点　　 教学重点：单词 door,window,blackboard,bird和祈使句 Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…的学习。　　教学难点：使学生能够彻底理解祈使句 Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…的意义，并能在一定情境中灵活运用。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1． 本课教学内容是外研社(新标准英语)第一册第三模块第一单元的内容。学生通过前两个模块的学习，已经知道了一些简单的问候语。本节课的主要教学任务是让学生学习词汇door,window,blackboard,bird等，能听懂、会说Stand up! Sit down! Point to the door/window/blackboard…并学会如何发出并执行指令。　　学情分析　　本课时的教学对象是刚刚接触英语学习的三年级小学生，他们的抽象和逻辑思维能力较差，理解能力和分析能力也相对较弱，但是他们的模仿能力却很强，对英语也有着较为浓厚的学习兴趣，由于三年级孩子年龄较小，所以在自主学习方面存在一些问题，在操练和用英语表达方面仍需加强教师的引导和帮助，因此，在教学中要注重课前预习的作用，并在课堂上多开展有效的教学活动，为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，以提高课堂效率。　　 教学目标　　能听懂、会说、会读单词：door,window,blackboard,bird.　　能听懂、会说、会读并会使用祈使句：Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…,学会如何发出并执行指令。　　教学重点和难点　　 教学重点：单词 door,window,blackboard,bird和祈使句 Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…的学习。　　教学难点：使学生能够彻底理解祈使句 Sit down! Stand up!Point to the door/window/blackboard…的意义，并能在一定情境中灵活运用。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1． 本课教学内容是外研社(新标准英语)第一册第三模块第一单元的内容。学生通过前两个模块的学习，已经知道了一些简单的问候语。本节课的主要教学任务是让学生学习词汇door,window,blackboard,bird等，能听懂、会说Stand up! Sit down! Point to the door/window/blackboard…并学会如何发出并执行指令。　　学情分析　　本课时的教学对象是刚刚接触英语学习的三年级小学生，他们的抽象和逻辑思维能力较差，理解能力和分析能力也相对较弱，但是他们的模仿能力却很强，对英语也有着较为浓厚的学习兴趣，由于三年级孩子年龄较小，所以在自主学习方面存在一些问题，在操练和用英语表达方面仍需加强教师的引导和帮助，因此，在教学中要注重课前预习的作用，并在课堂上多开展有效的教学活动，为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，以提高课堂效率。　　 教学目标　　能听懂、会说、会读单词：doo