外研社新标准英语第三册Mdule6 Abilities Unit1 Can you run fast-教学设计和反思.docxVIP

外研社新标准英语第三册Mdule6 Abilities Unit1 Can you run fast?教学设计和反思　　基本信息　　课题 外研社新标准英语第三册Mdule6 Abilities Unit1 Can you run fast?　　作者及工作单位 百朋镇中心小学 韦孜婕　　教材分析　　本课教学内容是《英语》(新标准)第三册 Module 6 Unit 1 Can you run fast？本模块主要围绕Abilities展开，Unit1主要通过Can you … ? Yes, I can. / No, I can’t.句型学习如何询问他人能力。　　学情分析　　本课为四年级第一学期的教学内容，教学对象是四年级的学生。四年级学生经过了一年英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣。根据他们活泼好动的特点，以提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，使他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了自信心。　　教学目标　　1、知识目标：1)能听、说、读、写单词can, run ,fast, jump, far, ride;2)能熟练运用新句型Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.谈论能力。　　2、能力目标：学生能够与他人简单谈论能力，培养学生良好的学习习惯及综合运用英语进行交际的能力。　　3、情感目标：1）培养学生的竞争意识，营造良好的学习氛围，使学生大胆展示自己的能力；2）鼓励学生积极参加运动，强身健体。　　教学重点和难点　　1、教学重点：掌握及运用词汇run fast, jump high, jump far, ride fast和句型Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.　　2、教学难点：1）熟练掌握各种关于运动的单词，并能够正确搭配；2）熟练运用Can you…?Yes, I can. /No, I can’t.进行简单会话。　　　　基本信息　　课题 外研社新标准英语第三册Mdule6 Abilities Unit1 Can you run fast?　　作者及工作单位 百朋镇中心小学 韦孜婕　　教材分析　　本课教学内容是《英语》(新标准)第三册 Module 6 Unit 1 Can you run fast？本模块主要围绕Abilities展开，Unit1主要通过Can you … ? Yes, I can. / No, I can’t.句型学习如何询问他人能力。　　学情分析　　本课为四年级第一学期的教学内容，教学对象是四年级的学生。四年级学生经过了一年英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣。根据他们活泼好动的特点，以提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，使他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了自信心。　　教学目标　　1、知识目标：1)能听、说、读、写单词can, run ,fast, jump, far, ride;2)能熟练运用新句型Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.谈论能力。　　2、能力目标：学生能够与他人简单谈论能力，培养学生良好的学习习惯及综合运用英语进行交际的能力。　　3、情感目标：1）培养学生的竞争意识，营造良好的学习氛围，使学生大胆展示自己的能力；2）鼓励学生积极参加运动，强身健体。　　教学重点和难点　　1、教学重点：掌握及运用词汇run fast, jump high, jump far, ride fast和句型Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.　　2、教学难点：1）熟练掌握各种关于运动的单词，并能够正确搭配；2）熟练运用Can you…?Yes, I can. /No, I can’t.进行简单会话。　　　　基本信息　　课题 外研社新标准英语第三册Mdule6 Abilities Unit1 Can you run fast?　　作者及工作单位 百朋镇中心小学 韦孜婕　　教材分析　　本课教学内容是《英语》(新标准)第三册 Module 6 Unit 1 Can you run fast？本模块主要围绕Abilities展开，Unit1主要通过Can you … ? Yes, I can. / No, I can’t.句型学习如何询问他人能力。　　学情分析　　本课为四年级第一学期的教学内容，教学对象是四年级的学生。四年级学生经过了一年英语的学习，已具备了一定的语言基础，能够进行较简单的日常英文会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣