初中信息技术《轻轻松松去郊游》优秀教案.docxVIP

初中信息技术《轻轻松松去郊游》优秀教案　　【活动说明】　　动画作品中融入了故事情节，会让人对作品更感兴趣。本活动设计的同样也是宠物狗生活中的一个故事情节：周末，“我”和宠物狗去野外郊游，一只蝴蝶飞过来，不时地在低空飞舞，又不时地飞向远方。宠物狗非常兴奋，在草地上来回追逐，想要捉住蝴蝶，真是顽皮极了。整个活动分2个阶段来完成：　　1、制作蝴蝶飞舞动画　　添加蝴蝶飞舞的动画背景，制作路径动画，让蝴蝶沿绘制的路径飞舞。　　2、制作宠物狗追逐动画　　结合蝴蝶的飞舞动画，分别制作出宠物狗向左和向右奔跑动画，来实现宠物狗追逐蝴蝶的情景。　　【课前准备】　　1、教学环境　　硬件环境：局域网环境的网络机房　　软件环境：具备电子教室演示环境，学生机Windows XP环境，安装有Flash软件。　　2、学情分析　　学生有着浓厚的创作兴趣，想表达出故事情节。通过讲解，学生理解采用路径动画能很好地实现蝴蝶飞舞的动作状态，但制作上实现路径动画有一定难度。　　【教学目标】　　1、知识与技能　　（1）了解路径动画，熟悉“库”面板的有关操作。　　（2）掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。　　2、过程和方法　　领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。　　会根据情节需要，合理设计、采用动画形式，表达情节。　　3、感情态度价值观　　（1）培养学生的欣赏动画作品能力。　　（2）通过制作动画，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。　　【重难点分析】　　1、教学重点　　（1）制作蝴蝶飞舞动画　　（2）宠物狗追逐蝴蝶动画　　2、教学难点　　（1）制作蝴蝶飞舞的路径动画。　　（2）宠物狗的两个动画组合。　　　　【活动说明】　　动画作品中融入了故事情节，会让人对作品更感兴趣。本活动设计的同样也是宠物狗生活中的一个故事情节：周末，“我”和宠物狗去野外郊游，一只蝴蝶飞过来，不时地在低空飞舞，又不时地飞向远方。宠物狗非常兴奋，在草地上来回追逐，想要捉住蝴蝶，真是顽皮极了。整个活动分2个阶段来完成：　　1、制作蝴蝶飞舞动画　　添加蝴蝶飞舞的动画背景，制作路径动画，让蝴蝶沿绘制的路径飞舞。　　2、制作宠物狗追逐动画　　结合蝴蝶的飞舞动画，分别制作出宠物狗向左和向右奔跑动画，来实现宠物狗追逐蝴蝶的情景。　　【课前准备】　　1、教学环境　　硬件环境：局域网环境的网络机房　　软件环境：具备电子教室演示环境，学生机Windows XP环境，安装有Flash软件。　　2、学情分析　　学生有着浓厚的创作兴趣，想表达出故事情节。通过讲解，学生理解采用路径动画能很好地实现蝴蝶飞舞的动作状态，但制作上实现路径动画有一定难度。　　【教学目标】　　1、知识与技能　　（1）了解路径动画，熟悉“库”面板的有关操作。　　（2）掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。　　2、过程和方法　　领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。　　会根据情节需要，合理设计、采用动画形式，表达情节。　　3、感情态度价值观　　（1）培养学生的欣赏动画作品能力。　　（2）通过制作动画，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。　　【重难点分析】　　1、教学重点　　（1）制作蝴蝶飞舞动画　　（2）宠物狗追逐蝴蝶动画　　2、教学难点　　（1）制作蝴蝶飞舞的路径动画。　　（2）宠物狗的两个动画组合。　　　　【活动说明】　　动画作品中融入了故事情节，会让人对作品更感兴趣。本活动设计的同样也是宠物狗生活中的一个故事情节：周末，“我”和宠物狗去野外郊游，一只蝴蝶飞过来，不时地在低空飞舞，又不时地飞向远方。宠物狗非常兴奋，在草地上来回追逐，想要捉住蝴蝶，真是顽皮极了。整个活动分2个阶段来完成：　　1、制作蝴蝶飞舞动画　　添加蝴蝶飞舞的动画背景，制作路径动画，让蝴蝶沿绘制的路径飞舞。　　2、制作宠物狗追逐动画　　结合蝴蝶的飞舞动画，分别制作出宠物狗向左和向右奔跑动画，来实现宠物狗追逐蝴蝶的情景。　　【课前准备】　　1、教学环境　　硬件环境：局域网环境的网络机房　　软件环境：具备电子教室演示环境，学生机Windows XP环境，安装有Flash软件。　　2、学情分析　　学生有着浓厚的创作兴趣，想表达出故事情节。通过讲解，学生理解采用路径动画能很好地实现蝴蝶飞舞的动作状态，但制作上实现路径动画有一定难度。　　【教学目标】　　1、知识与技能　　（1）了解路径动画，熟悉“库”面板的有关操作。　　（2）掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。　　2、过程和方法　　领会元件的作用，体验路径动画制作的过程。　　会根据情节需要，合理设计、采用动画形式，表达情节。　　3、感情态度价值观