青岛五年级上蓝色家园教案[1].docVIP

1.我爱帆船运动教学目标：1. 了解基本的帆船知识。2.激发学生对帆船运动的兴趣。教学内容 一、谈话导入：师：同学们，你们谁玩过帆船？能谈一下在帆船上的感受吗？师：今天我们就一起走近帆船，体验帆船的乐趣。二、教学过程：（一）小小帆船迷：师：请大家分小组自学此版块。一会请小组代表交流你从中学到了什么。学生分组学习 小组代表发言（二）快乐小帆手师：了解了一些关于帆船的知识，我们来看一看， 如何能把帆船开好。（大屏幕出示题目）请大家自学本板块，找出答案。三、总结：师：今天我们对帆船运动做了深入的了解。希望以后有机会，大家都能够亲身体验帆船运动的魅力。7. 守卫蓝色家园教学目标 1．了解历史上主要的海洋战争。2．了解守卫蓝色国土的重要意义。3．关注蓝色国土完整，树立国防意识。教学内容一、创设情境，导入新课。1、课件出示《海上“钢铁长城”图片展》，激发学生热爱海洋国土，守卫蓝色家园的热情。2、海上发生过哪些战争？教师总结：守卫蓝色家园至关重要。二、探寻海战历史。1、学生交流收集的海战故事。2、学生小组合作学习国外海战和中国海战。自己对某一海战的看法，简明介绍海战简况.三、守卫蓝色家园1、小组交流汇报学习：海上防御力量全面增强，有哪些表现？2、全民关注蓝色国土，积极参与捍卫国家主权，学生交流汇报搜集的钓鱼诸岛的资料。四、宝岛台湾动手制作手抄报，让更多的人了解台湾。3.《初识潜水》教学目标 1.知道潜水基本装置及相关常识。2.了解潜水与人类生活的密切联系，知道简单的潜水知识。3.培养学生热爱海洋、亲近海洋的情感。教学重难点：知道潜水基本装置及相关常识。了解潜水与人类生活的密切联系。教学过程一、创设情境，导入新课1.学生简单介绍“参观海底世界”社会实践活动，看表演的时候，你想到了什么？二、潜水前的准备1.邀请参加过潜水的同学讲解潜水的基本装置及相关常识。2.听了同学们的介绍,谈感受三、潜入海底欣赏美景1.，谈自己的感受。2. 教师介绍潜水胜地。四、潜水的应用1.全班交流潜水技术的用途。 5开放的海港活动目标： 1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我们的青岛港。活动过程：一、情境导入9教师播放港口录像片，并配乐解说。）师：同学看录像谈感受师小结： 二、认识海港学生对港口了解？（自由回答）把港口的作用，把搜集到的港口资料介绍给大家吧！每个港口都有自己的特点和优势。（出示图片）大家想从那几个方面对它进行研究呢？（三、国外的海港1.各小组在组长的带领下，将资料进行分析整理。2.汇报研究成果。四、海运航线 找中国海运线有哪些？五、发展前景谈对其他港口了解6.活跃的海岸活动目标 1.了解人类改造海岸的现状。2.初步感知改造海岸的利与弊。3.了解海洋产业发展对海岸带的影响，树立合理利用、保护海洋的意识。活动过程一、创设情境，导入新课1.出示中国地图，突出海岸线2.出示海岸带图片，学生谈感受二、探访海岸带1.全班交流自己搜集的资料，小组整理资料并进行分析。2.各组代表展示交流成果，教师随即展示资料。3.学生交流海岸带给我们带来哪些好处？三、海岸带面面观1.海岸带有利，也有不良的后果，同学们小组讨论搜集的有关资料。2.教师小结：海岸带过度开发会影响生态平衡，加剧环境污染，破坏生态景观。四、保护海岸在行动1.学生交流保护海岸的事例2.“保护海岸，从我做起”签名活动。3.教师总结：8. 蓝色盾牌教学目标： 1．了解我国海军的现代化建设成就。2．了解现代海洋军事力量及其发展趋势。3．关注我国海防建设，培养国防意识。教学内容： 一、情境导入1．介绍海军陆战队训练的情况。2．描述心中的海军。说说你心目中的海军是什么形象的？为什么有这样的印象？3．了解海军承担的国防任务。二、打造蓝色盾牌1．探秘蓝盾利器让介绍我国海军拥有这三种军舰的装备情况.。选择武器装备，适合自己的才是最好的。我国奉行的是近海防御的海防理念，所建造的军舰吨位普遍偏小。谁知道小的军舰称之为什么？有什么厉害的舰艇？（2）海军远航的技术难题海军远离海岸远航，会有什么难以解决的问题？（3）出示舰的图片谈军舰的图片与你印象中的军舰有什么不同？补给舰能发挥什么作用？ 2．构建立体化海防（1）立体化海防的要素一体化海防有五维组成。你是怎么理解的？（2）制空权航空母舰是一种什么军舰？（3）制天权军舰在一望无际的海洋中怎么找准方向航行？在陆地上也有这种导航系统，叫什么？卫星导航系统被誉为现代战争的“眼睛”和“耳朵”。战争中如果卫星导航系统被对方控制，会是什么结果？（4）网络化作战1.在电影上你看到的指挥官指挥部队一般都通过什么途径下达命令？（吹号、电话、发报等）2.现代战争多通过网络通讯指挥。黑客部队你听说过吗？3．铸就蓝色盾牌（1）训练提升战斗力 1.部队在和平年代经常进