初中毕业班九年级学生英语辅导计划.docxVIP

初中毕业班九年级学生英语辅导计划　　初中毕业班九年级学生英语辅导计划　　 三亚市凤凰中学辅导教师：黎忠　　这个学期，我担任九年级（4）(5)班的英语教学，我所教的这两个班的学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导计划如下；　　一、辅导内容：初三英语中的所有内容，和七，八年级的内容。　　二、辅导对象：哈文涛杨洁黎雪高芳芳李晓净董文豪高星 蓝佳佳李德　　三，辅导的具体措施　　1、“以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到留利朗读对话、课文。　　2、 要求学生每一节课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。　　3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。　　4、在班级继续开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。　　5、及时发现“后进生的闪光点”，帮助树立学习信心，激励他们进步。　　6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。　　7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。以上是我在这学期的辅导计划，请大家多提意见，督促我更好的工作。　　　　初中毕业班九年级学生英语辅导计划　　 三亚市凤凰中学辅导教师：黎忠　　这个学期，我担任九年级（4）(5)班的英语教学，我所教的这两个班的学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导计划如下；　　一、辅导内容：初三英语中的所有内容，和七，八年级的内容。　　二、辅导对象：哈文涛杨洁黎雪高芳芳李晓净董文豪高星 蓝佳佳李德　　三，辅导的具体措施　　1、“以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到留利朗读对话、课文。　　2、 要求学生每一节课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。　　3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。　　4、在班级继续开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。　　5、及时发现“后进生的闪光点”，帮助树立学习信心，激励他们进步。　　6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。　　7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。以上是我在这学期的辅导计划，请大家多提意见，督促我更好的工作。　　　　初中毕业班九年级学生英语辅导计划　　 三亚市凤凰中学辅导教师：黎忠　　这个学期，我担任九年级（4）(5)班的英语教学，我所教的这两个班的学生绝大部分为学困生，没有学习行为习惯，而且学习上又没有目的性，缺少学习动力，因此课外辅导更显得重要了。根据这种情况，特制定本学期辅导计划如下；　　一、辅导内容：初三英语中的所有内容，和七，八年级的内容。　　二、辅导对象：哈文涛杨洁黎雪高芳芳李晓净董文豪高星 蓝佳佳李德　　三，辅导的具体措施　　1、“以提高学生语言朗读能力”为突破口，辅导后进生注意从单词、词语正确朗读处着手，通过多种渠道去帮助他们正取掌握单词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到留利朗读对话、课文。　　2、 要求学生每一节课都把所学知识掌握好，对于没有掌握好的知识要做到及时辅导和巩固。　　3、注意培养学生词汇积累，丰富他们的词汇量。　　4、在班级继续开展“一帮一”“同桌教学，伙伴教学”以优带差，提高辅导的实效性。　　5、及时发现“后进生的闪光点”，帮助树立学习信心，激励他们进步。　　6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。　　7、针对不同学生，因势利导，因材施教。同时要加强中考题型训练，使学生熟悉中考题型，有重点有针对性的学习，迎接中考。教师适时给予学生必要的点拨。以上是我在这学期的辅导计划，请大家多提意见，督促我更好的工作。