2017年-一1揭开货币的神秘面纱公开课.ppt

预习问题 1、什么是商品？它的基本属性是什么？ 2、什么是一般等价物？它有什么作用？ 3、什么是货币？它的本质是什么？ 4、什么是货币的职能和基本职能？ 5、什么是价值尺度？什么是价格？ 6、什么是流通手段？什么是商品流通？ 7、在“商品—货币—商品”的流通过程中， 为什么“商品--货币”这个阶段更重要?如何 实现这个阶段的变化？ 8、货币除了基本职能还有什么职能？ 人生最痛苦的事，就是人死了，钱没花了； 人生最最痛苦的事，就是人活着，钱没了。 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 1.1 揭开货币的神秘面纱 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ——用于交换的劳动产品。(商品的特征：1、劳动产品；2、用于交换) 思考： 中秋节快到了，小李同学在富丽华大酒店里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 商品一旦退出流通领域，就不再是商品，而是消费品或待消费品 1、商品的概念及基本属性 （1）概念——商品是用于交换的劳动产品。 商店货架上的物品 练一练： 自然界的空气 商场里变质的食品 你在使用的笔 公交服务 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 公交票 买一赠一的赠品 我们购买商品的时候通常 考虑哪些因素？ —便宜，质量好 --物美价廉 思考： 你能用一句成语说明你希望买到 的商品的特点吗？ ①人们为什么要购买这些商品呢？ 因为它能满足人们的某种需要 ——使用价值（质量） 自然属性 ②人们为什么要用货币来购买这些商品，而不是随意索取呢？ 因为在商品中凝结了无差别的人类劳动 ——价值（成本） 社会属性、本质属性 （2）商品的基本属性 判断： 1、有使用价值的东西一定有价值。 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。（物美价廉） 2、有价值的东西一定有使用价值。 √ 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 商品—商品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 请你参与 阅读教材P4，了解货币的产生过程。 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 牲畜 布匹 贝壳 金银 2、货币的基本职能 钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥? 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 在这个过程中你有没有看到真实的货币？ 注意：货币执行价值尺度的职能只需要 观念上的货币,而在执行其他职能时必 须是现实的货币。 商品交换 商品—商品 （W—W） （物物交换） “商品——货币——商品” (W—G—W) （商品流通） 思 考 1.商品流通和商品交换是一回事吗? “商品——商品——商品” (W—W—W) 2.商品流通和流通手段是一回事吗? 小王从门口商店买了一个水杯，在付钱的时候才发现忘了拿钱，老板说不着急，过几天再给钱吧，于是小王拿走水杯，两天后他给了老板钱。请问，小王两天后才付了款，这时候货币执行了什么职能？ 思 考 （ 商品流通对商品生产者有什么启示？ 商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 思 考 规律方法--判断货币执行哪一职能的关键词 “标价”“价格”“值”—— “购买”“现场交易”—— “退出流通领域”“保存”“收藏” —— “赊购赊销”“还债”、“地租”、“利息”“税款”“工资”—— “购买外国货”“国际收支”—— 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 下面商品交换中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10