大班体育活动《好玩的圈》 优秀教案和教学反思.docxVIP

大班体育活动《好玩的圈》 优秀教案和教学反思　　一、活动目标：　　 1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。　　 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。　　 3、感受体育活动的兴趣。　　二、活动准备：　　幼儿人手一个圈；录音机、磁带；　　三、活动过程：　　1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。　　 2、初步探索圈的多种玩法。　　（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”　　（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。　　（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”　　 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。　　（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”　　（2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。　　（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”　　4、游戏：网小鱼。　　（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。　　 （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。　　 5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。　　　　一、活动目标：　　 1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。　　 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。　　 3、感受体育活动的兴趣。　　二、活动准备：　　幼儿人手一个圈；录音机、磁带；　　三、活动过程：　　1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。　　 2、初步探索圈的多种玩法。　　（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”　　（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。　　（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”　　 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。　　（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”　　（2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。　　（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”　　4、游戏：网小鱼。　　（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。　　 （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。　　 5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。　　　　一、活动目标：　　 1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。　　 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。　　 3、感受体育活动的兴趣。　　二、活动准备：　　幼儿人手一个圈；录音机、磁带；　　三、活动过程：　　1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。　　 2、初步探索圈的多种玩法。　　（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”　　（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。　　（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”　　 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。　　（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”　　（2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。　　（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”　　4、游戏：网小鱼。　　（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。　　 （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。　　 5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。