大班健康活动公开课《玩雪》说课稿.docxVIP

大班健康活动公开课《玩雪》说课稿　　活动资料一、说教材：《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。　　二、说活动目标　　我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：　　1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。　　2、学会与小伙伴分享与合作。　　3、感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。　　三、说活动重难点　　根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其中的乐趣。　　把学会与小伙伴合作，激发幼儿冬天运动的兴趣作为本次活动的难点。　　四、说活动准备　　为了更好地完成教学任务，我做了以下准备：　　1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。　　2、大雪后户外有积雪的场地。　　3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。　　五、说教法学法　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用：　　1、观察法：在活动的始终，观察法贯穿前后，在每个环节都注意观察幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓励，对不良的行为及时制止。　　2、提问法：在活动中，要善于运用提问法法来引导孩子有目的的进行观察、思考、创作。　　3、鼓励法：在活动中，我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对孩子在每个环节中的表现，及时对孩子进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。　　另外我打算向幼儿采用：观察法、操作法、讨论法、游戏法等学习方法，让幼儿在看看、说说、玩玩的轻松愉悦的气氛中，体验学习的乐趣。　　六、说教学过程　　为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个教学环节：　　（一）开始部分：欣赏雪景，谈话导入　　带领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声，引导幼儿欣赏美丽雪景，提问“小朋友以前玩过雪吗？”“好玩吗”请玩过的孩子说一说怎样玩的，讨论激发幼儿玩雪的兴趣。　　(二)、教师和幼儿一起自由结伴玩雪。　　1、先由教师和玩过的孩子做示范。　　2、孩子们自由玩雪如：打雪仗、滚雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。　　3、教师在活动中既是参与者又是指导者，时刻观察每个幼儿的行动，对需要帮助的给与适当的帮助，并要注意孩子的安全，提醒幼儿不要将雪打到小朋友的脸上，跑时不要太快，以免摔伤。　　4、引导幼儿学会和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。　　5、教师将幼儿玩雪的欢快场面用照相机拍摄下来。　　（三）、引导幼儿欣赏同伴的雪人和雪雕作品。　　（四）教师小结：肯定鼓励幼儿的创作，和孩子分享快乐。　　七、活动延伸　　1、在绘画区以“玩雪”为题作画。　　2、冲洗照片，布置在活动室里，丰富幼儿的经验。　　　　活动资料一、说教材：《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。　　二、说活动目标　　我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：　　1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。　　2、学会与小伙伴分享与合作。　　3、感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。　　三、说活动重难点　　根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其中的乐趣。　　把学会与小伙伴合作，激发幼儿冬天运动的兴趣作为本次活动的难点。　　四、说活动准备　　为了更好地完成教学任务，我做了以下准备：　　1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。　　2、大雪后户外有积雪的场地。　　3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。　　五、说教法学法　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用：　　1、观察法：在活动的始终，观察法贯穿前后，在每个环节都注意观察幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓励，对不良的行为及时制止。　　2、提问法：在活动中，要善于运用提问法法来引导孩子有目的的进行观察、思考、创作。　　3、鼓励法：在活动中，我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对孩子在每个环节中的表现，及时对孩子进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。　　另外我打算向幼儿采用：观察法、操作法、讨论法、游戏法等学习方法，让幼儿在看看、说说、玩玩的轻松愉悦的气氛中，体验学习的乐趣。　　六、说教学过程　　为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个教学环节：　　（一）开始部分：欣赏雪景，谈话导入　　带领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声