渤海大学本科生导师工作指导意见.doc

渤海大学本科生导师工作指导意见为深入落实渤海大学人才培养综合改革实施方案，进一步推进和完善完全学分制，构建全员育人体系，建立新型师生关系，充分发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，培养学生独立思考和明辨思维，形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生个性化发展，全面提高学校人才培养质量，特制订本指导意见。一、指导思想遵循高等教育发展规律，坚持以学生为中心，尊重学生个性化发展，建立学生自主学习、自主管理的人才培养机制。明确教师在学生思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导等方面的职能定位，充分发挥教师“导做人、导学习、导做事、导发展”的作用，创造条件，改善环境，使学生学会思考、善于思考，培养学生正确的人生信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观，构建全员、全过程、全方位的立体化育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，使学生“会做人、善做事、敢创新”，全面提升学校人才培养质量。二、基本原则1. 坚持全员、多方位立体化思想政治教育原则全面贯彻党的教育方针，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，以立德树人为根本任务，深入推进思想政治教育进课堂、进头脑、见行动，以提高教师队伍思想政治素质和育人能力为基础，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持育人为本、德育为先，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，推动全员协同配合、多方位积极参与，立体化构建高校育