2015学年第二学期小学数学一年级备课.docVIP

2015学年度第二学期小学数学一年级备课 唐镇小学 丁琪 班级情况分析： 1、学生分布情况： 一（7）班共有学生39人，其中男生22名，女生17名，本地生12名。 2、学生学习习惯分析 经过一个学期的观察与接触，大部分小朋友都对进入一年级学生这个角色适应的还不错，大部分同学在学习习惯、上课纪律方面有了很大的进步。但是还存在一些不足，注意力集中时间不长认真倾听的习惯欠缺语言表达的能力不足作业习惯普遍比较差。 3.知识掌握情况分析 对于一年级新生来说一年级第一学期的重点就是熟练的20以内的加减法口算能力，一部分同学都对于10以内数的分拆不熟练，以至于在进行进位加法和退位减法的时候不够熟练，对于“凑十”，“去尾法”，“破十法”等计算方法不能运用自如。应用题的错误率高，其主要原因还是一年级小朋友对于生字的认识程度低，读题之后，很多同学还是理解不了。 教材分析： 1、复习与提高 复习20以内的加减法，帮助学生复习上一学期的知识，并未本学期进一步学习100以内的数的加减法做好准备；“计算游戏”既复习了20以内的加减法，又有利于提高学生数学探究能力；“比一比”叙述尝试解决a+□b、a-□b，学生进一步体会符号表示数的思想。 2、100以内数的认识 本章学习内容主要分为两块：一为100以内数的认识，二为人民币的认识。 关于100以内数的认识：主要将认数的范围扩展到100以内，不仅为后面学习100以内数的计算打好基础，也是认识更大的数的基础。 关于人民币的认识：结合生活经验和已掌握100以内数的认识，学习、认识人民币，一方面学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，另一方面学生能加深100以内数的概念理解。 3、时间的初步认识（一） 主要学习“几时、几时半”，初步建立时间概念。 4、100以内数的加减法 主要学习： 100以内的加法，包括：两位数加整十数、两位数加一位数，两位数加两位数（不进位、进位）； 100以内减法，包括：两位数减整十数、两位数减一位数、两位数减两位数（不退位、退位） 以及连加、连减、加减混合运算 5、几何小实践 主要内容分为两个部分，一是认识物体的位置关系，二是度量与线段。 6、整理与提高 主要对本册重要的知识进行复习、提高。完成本册教材的总目标，同时对一些重要有趣的数学内容加以提高。探究两位数的加法算式中交换两个加数进行计算的情况，通过简单推算，培养学生的推算能力；并初步学习“几个几”的计算，为下一学期学习乘法的含义做准备。 三、教学内容和安排 学习内容 学习目标 一、复习与提高（4课时） 20以内数的加减法复习（1） 复习20以内数的加减法，并能熟练进行计算。 能通过题包计算，探索算式之间的一些简单规律。 能通过“计算游戏”探索规律并解决问题。 学会在形如a+□b、a-□b的□里填合适的数。 能通过口算，进行式与数的大小比较。 计算游戏（1） 比一比（2） 二、100以内数的认识（8课时） 十个十个地数(1) 能正确地数出100以内物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，并能正确读、写100以内的数。 初步认识计数单位一（个）、十、百，知道个位、十位、百位的含义，初步认识数位顺序表并利用数位顺序表进行计数，掌握100以内数的组成。 进一步学习数射线，会在数射线上数数和标数，并能通过数射线找到与某数相邻的整十数以及最邻近的整十数。 会比较100以内数的大小。 了解每个数在“数龙”中的位置及相邻数的关系。 认识人民币，知道人民币的单位－元、角、分以及它们之间的进率。 认识100（2） 百以内数的表示（2） 百以内数的大小比较(1 ) 小练习（1） 认识人民币（1） 三、时间的初步认识（一）（3课时） 认识钟表（1） 结合生活经验用日（天）、小时来表示时间，练习实例初步建立实际时间观念。 充分认识钟面的构成，认识分针和时针。掌握认读整时、半时的方法，能正确说出钟面上所指的时刻，会用24时记时法表示时刻（整时、整时半）。 几时、几时半（2） 四、100以内数的加减法（14课时＋1课时） 两位数加减整十数（1） 理解与掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行计算。 理解与掌握两位数加减一位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。 理解与掌握两位数加减两位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。 进一步体会到加法交换律的思想。 理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序并正确计算。 学会运用两位数加减法解决生活中的一些简单的实际问题。 两位数加减一位数（3） 两位数加两位数（4） 两位数减两位数（2） 连加、连减、