六年教学设计.docVIP

教学设计：Unit4?PartA?let’s?talk 一、学分析： 二、分析： 教学情景教学法游戏教学法趣味学习法单词记忆法??????? 1.What’s Wu Yifan’s hobby? ???????? 2.What’s John’s hobby? ???????? 3.Is Wu Yifan going to see the stamps show with John? ???????? 4.When are they going? b)听两遍录音，后回答问题。 c)听录音跟读。 d)给一些提示，根据提示模仿Let’s talk与同桌对话。 Step 2: a)??? Ask and answer. S1: What’s your hobby? S2: I like… S1: What’s S1’s hobby? Ss: S1 likes … b)??? Guessing. Guess Miss Zhang’s hobby? 有八个爱好供学生选择,四人小组为单位,小组组长提问: What’s Miss Zhang’s hobby? 组员依次回答,每人选出一个爱好，并把标号写下来。 C) 展示一些名人照片，如：运动员、歌唱家、收藏家等，学生抢答：He/She likes … d) Let’s play. 六、七个学生为一组，学生A向B说: “I like …”. B向