课程目的培养判性思维习惯.ppt

课程目的：培养批判性思维习惯； 掌握评估论证的标准和技巧； 提高理解能力和论说水平 计划学时： 72或54学时 学习技巧：课堂理解 多做作业 留心应用 授课教师：武宏志（1957- )，汉族，陕西榆林市人，教授，“唯物辩证法与论辩逻辑”方向硕士研究生导师。1982年1月毕业 于延安大学政教系政治教育专业，获哲学学士学位。1987年7月毕业于中国人民大学哲学系逻辑学研究生班。 学术方向为论证 逻辑和谬误。著有《谬误研究》等，公开发表论文近百篇。 Email: yaydwhz@ yaydkych@ yaydwhz@ Tel. 2332395（H） 基本要求 要求人们在同一思维过程中 1、对互相反对或矛盾的命题不能都肯定； 2、对同一对象不能既断定有性质A，又断定有性质?A； 3、要注意避免隐含的矛盾；而揭露矛盾是最有力的反驳。 违反基本要求的逻辑错误 自相矛盾 特殊的矛盾－悖论 卖“矛盾”的人；“创世说”的矛盾；“万能溶液”的理想（隐含的矛盾） 悖论的例子： “理发师悖论”；“说谎者悖论”；“过桥悖论” 悖论的一般形式： （p →?p） ∧（?p →p） 本方框内这句话是假的 “命