四年级写喜欢的课作文 快乐的口风琴音乐课.docxVIP

四年级写喜欢的课作文 快乐的口风琴音乐课　　650字左右习作 我的学校是个美丽的大花园，也是我们成长的乐园。丰富多彩的校园生活，是滋润我们茁壮成长的雨露，是我们快乐生活的源泉。　　快乐的生活，当然离不开音乐，我们学校是首批“市音乐特色学校”。苏老师为了培养孩子们对音乐的兴趣，让音乐在教学中充满愉悦性，要求我们每人都要掌握一门乐器。携带方便，简单易学的口风琴从此就成为了我们的好朋友。　　口风琴属于键盘簧片乐器，音色优美纯正。音乐课上，苏老师让我们弹奏不同的音，去体会音准和音高；弹奏不同长短的音，去体会音的时值；弹奏快慢不同的音，去体会音乐的节奏……。苏老师还通过口风琴教我们玩“游戏识谱”、“趣味练习”，她的每节音乐课都能让我们学到很多知识，收获很多快乐。　　每逢元旦、“六一”儿童节、国庆节等这些重大的日子，学校都要举行口风琴合奏表演。几个人的合作共奏让人感到很清新；几十人的合奏让人感到规模宏大；几百人的合奏让人感到震撼。每一次合奏，在给大家带来音乐享受的同时，也让我们懂得了团结合作是多么重要。记得我们第一次排练合奏《一二三四歌》这首曲子，本来每个同学都弹得滚瓜烂熟，但在合奏时，却出现有人抢拍、有人拖拍、二声部不同步……，结果美妙的音乐变成了不协和的噪声。第一次合奏失败后，苏老师马上改变了方法，采用两个人为一组、四个人为一组的练习方法，让大家在练习中体验相互适应、相互配合、相互协调。通过十几次、几十次的不断磨合，我们终于在失败后体验到了成功的喜悦，美妙的多声部和声，让大家体会到音乐的神奇魅力，也让大家懂得了团结合作的重要性。　　我爱快乐的口风琴音乐课，我爱丰富多彩的校园生活！　　　　650字左右习作 我的学校是个美丽的大花园，也是我们成长的乐园。丰富多彩的校园生活，是滋润我们茁壮成长的雨露，是我们快乐生活的源泉。　　快乐的生活，当然离不开音乐，我们学校是首批“市音乐特色学校”。苏老师为了培养孩子们对音乐的兴趣，让音乐在教学中充满愉悦性，要求我们每人都要掌握一门乐器。携带方便，简单易学的口风琴从此就成为了我们的好朋友。　　口风琴属于键盘簧片乐器，音色优美纯正。音乐课上，苏老师让我们弹奏不同的音，去体会音准和音高；弹奏不同长短的音，去体会音的时值；弹奏快慢不同的音，去体会音乐的节奏……。苏老师还通过口风琴教我们玩“游戏识谱”、“趣味练习”，她的每节音乐课都能让我们学到很多知识，收获很多快乐。　　每逢元旦、“六一”儿童节、国庆节等这些重大的日子，学校都要举行口风琴合奏表演。几个人的合作共奏让人感到很清新；几十人的合奏让人感到规模宏大；几百人的合奏让人感到震撼。每一次合奏，在给大家带来音乐享受的同时，也让我们懂得了团结合作是多么重要。记得我们第一次排练合奏《一二三四歌》这首曲子，本来每个同学都弹得滚瓜烂熟，但在合奏时，却出现有人抢拍、有人拖拍、二声部不同步……，结果美妙的音乐变成了不协和的噪声。第一次合奏失败后，苏老师马上改变了方法，采用两个人为一组、四个人为一组的练习方法，让大家在练习中体验相互适应、相互配合、相互协调。通过十几次、几十次的不断磨合，我们终于在失败后体验到了成功的喜悦，美妙的多声部和声，让大家体会到音乐的神奇魅力，也让大家懂得了团结合作的重要性。　　我爱快乐的口风琴音乐课，我爱丰富多彩的校园生活！　　　　650字左右习作 我的学校是个美丽的大花园，也是我们成长的乐园。丰富多彩的校园生活，是滋润我们茁壮成长的雨露，是我们快乐生活的源泉。　　快乐的生活，当然离不开音乐，我们学校是首批“市音乐特色学校”。苏老师为了培养孩子们对音乐的兴趣，让音乐在教学中充满愉悦性，要求我们每人都要掌握一门乐器。携带方便，简单易学的口风琴从此就成为了我们的好朋友。　　口风琴属于键盘簧片乐器，音色优美纯正。音乐课上，苏老师让我们弹奏不同的音，去体会音准和音高；弹奏不同长短的音，去体会音的时值；弹奏快慢不同的音，去体会音乐的节奏……。苏老师还通过口风琴教我们玩“游戏识谱”、“趣味练习”，她的每节音乐课都能让我们学到很多知识，收获很多快乐。　　每逢元旦、“六一”儿童节、国庆节等这些重大的日子，学校都要举行口风琴合奏表演。几个人的合作共奏让人感到很清新；几十人的合奏让人感到规模宏大；几百人的合奏让人感到震撼。每一次合奏，在给大家带来音乐享受的同时，也让我们懂得了团结合作是多么重要。记得我们第一次排练合奏《一二三四歌》这首曲子，本来每个同学都弹得滚瓜烂熟，但在合奏时，却出现有人抢拍、有人拖拍、二声部不同步……，结果美妙的音乐变成了不协和的噪声。第一次合奏失败后，苏老师马上改变了方法，采用两个人为一组、四个人为一组的练习方法，让大家在练习中体验相互适应、相互配合、相互协调。通过十几次、几十次的不断磨合，我们终于在失败后体验到了