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也谈母语在英语教学中的作用江苏省宿豫中学 223800 刘红龄摘要：任何一种外语的教学都是在学习者已经掌握了母语的条件下进行的。因此，学习者母语的因素对外语学习的影响和作用便成了外语教学实践不可回避的一个问题。从外语教学的实践方面来看，历来就存在着两种不同的对待学习者母语的方法：一种是“依靠母语”，即把母语作为唯一的教学用语以及将目的语与母语的对译当作一种主要的教学手段；另一种是“排斥母语”，即在各个教学环节中都使用目的语，绝对禁用母语。本文仅依据我们的教学实践，结合各外语教学理论，对母语在外语学习中的使用问题给予粗浅的探讨。关键词；外语教学， 母语关于母语在英语教学中作用的争论：（一）英语的教学必须通过母语来实现在我们的英语学习中很明显要顺利实现学习目的语（英语）和母语（在我国是汉语）之间的转换，进而完成目的语的交流。因此我们首先得用母语来培养和训练学生，他们才能逐渐地进行两种语言的转换，是在我国进行外语（这里是英语）教学的目的。母语的使用只对英语初学者以及低年级的学生有效，在初学者和低年级可以利用母语来开展英语教学。在教学中导入母语翻译是学生学习的一种自然和普遍的现象。无论教师是否允许或者提倡这种翻译，学生都自然的，甚至潜意识母语翻译和诠释目的语。因为如果完全脱离母语教学的话，有些内容不用母语解释也很难阐明清楚，特别是一些文化差异方面的知识. 其实在母语和目的语之间，文化