北门高中一O三学第一学期高中体育科命题教师___三__年_.DOCVIP

國中自然與生科一下 PAGE 6北門高中 一O三學年度第一學期 高中體育科 命題教師：___三__年 _____班 座號：_____ 姓名：____________一、是非題：（╳） 1.排球比賽時，可以從網下方進入對方空間，影響對方擊球也沒關係。解析：不可干擾對方比賽。（○） 2.羽球雙打比賽中，球員不會交換發球區，除非是在發球方得分時，該球員再由另一發球區發球。（╳） 3.籃球比賽中，當對隊的移位速度沒有我方的球隊快時，可採用沉退式盯人防守。解析：採用壓迫式盯人防守。（╳） 4.田徑800公尺如以分道跑方式出發，起跑動作可以採用起跑架以蹲踞式起跑。解析：800公尺和800公尺（╳） 5.浮潛背滾式入水，是身體後躺以頭部先入水的方式進入水中。解析：背滾式入水方式為背向水面坐著，兩手抱膝，身體後躺以背部先入水的方式進入水中。（╳） 6.籃球比賽中，壓迫式盯人防守屬於開放式的防守，容易協防及補位。解析：沉退式盯人防守屬於開放式的防守，容易協防及補位。（○） 7.籃球運動的區域防守，最大的特點是以球為主，隨球移動。（╳） 8.女子800公尺跑項目，一直到1960年才首度列入奧運會的比賽。解析：1928年第9屆的阿姆斯特丹奧運會即列入。（○） 9.羽球屬高負荷量的運動，因此應充分做好暖身運動。（╳）10.運動前，熱身運動的功能及目的是防範運動傷害的發生，對於運動實力與技術的發揮沒有影響。解析：熱身運動能使身體部位的機能，從安靜的狀態下，慢慢進入適合運動的狀態，可防範運動傷害的發生，進而發揮運動實力。（○）11.羽球雙打比賽，0分或偶數分由站右場區球員發球，奇數分由站左場區球員發球。（○）12.籃球比賽的團隊防守注重相互合作，無論是盯人防守或是區域防守。（╳）13.田徑中距離跑經常被歸類為爆發性的競賽項目。解析：耐力性的競賽項目。（╳）14.籃球2-3區域防守是由移位能力快速的三人擔任外圍的防守。解析：籃球2-3區域防守是由移位能力快速的兩人擔任外圍的防守。（╳）15.「技巧性」運動比起「接觸性」運動，練習者必須要有較強的肌力、反應靈敏等體能狀況。解析：「技巧性」運動，如；高爾夫球、保齡球、射箭等，需要具備較佳的動作協調性與專注力。（○）16.田徑中距離跑包括800公尺跑和1500公尺跑兩個項目。（╳）17.田徑800公尺跑項目不適合女性，因此沒有女子800公尺跑項目。解析：有女子800公尺（╳）18.籃球防守方法中，盯人防守的唯一選擇是壓迫防守。解析：盯人防守有「壓迫式盯人防守」與「沉退式盯人防守」。（╳）19.浮潛用的面鏡在下潛時會因水深的增加而擠壓臉部，此時就需用嘴呼氣來平衡壓力。解析：此時應將頭微微後仰，用手輕壓面鏡上方，用鼻子呼氣。（╳）20.籃球3-2區域防守主要針對控球在中間區域與對方在兩側或對方在高位展開攻勢時適用。解析：籃球1-3-1區域防守。（╳）21.羽球比賽，接發球者未準備好，發球者不應發球，否則裁判會判發球者失一分。解析：裁判會判發球者重新發球。（╳）22.運動能促進心臟和呼吸的功能，還能增強肌力，提高反應能力，但對於增強骨質密度並無相關影響。解析：運動能增進骨質密度。（○）23.田徑中間跑最重要的技術在於配速，速度分配的好，才能有效發揮自己的能力，以取得較佳的成績表現。（╳）24.排球比賽中，球員觸及球網就算犯規。解析：觸及球網不算犯規，除非防礙比賽。（○）25.排球比賽時，要接球的隊員，應以聲音或手勢提醒隊友，避免出現隊友同時「讓球」的情形。（○）26.田徑中距離跑需有良好的長跑耐力和短跑速度。（╳）27.籃球3-2區域防守，可鞏固禁區防守，不易被進攻隊中鋒單打內線。解析：籃球2-3區域防守，可鞏固禁區防守，不易被進攻隊中鋒單打內線。（╳）28.浮潛是一件簡單的事情，所以只要有器材設備，就可以一個人放心到海邊去浮潛。解析：攜伴同行較能彼此照應，遭遇緊急事件也較能互相幫助。（╳）29.排球比賽中，進行攔網動作時，球員不可將手掌和手臂伸過球網。解析：進行攔網動作時，球員可將手掌和手臂伸過球網，但不得干擾對方比賽動作。（○）30.浮潛跨步式入水，在入水時兩腳併攏，以腳部先入水。（╳）31.羽球雙打比賽所發出的球被擊回時，發球方或接發球方的任一球員，不可任意的交換位置擊球，直到此球失誤為止。解析：羽球雙打比賽所發出的球被擊回時，發球方或接發球方的任一球員，可在球網己方一邊的任何位置交互擊球，直到球在比賽中停頓為止。（○）32.熱身運動不充分、運動方法的錯誤、場地和設備的不良，或是運動者本身裝備不佳、情緒不穩、動作生疏，都足以影響運動安全。（╳）33.足球得分的判定是，只要球體碰到球門線，或者球門線上方的空間平面，就算得分。解析：當整個球體越過兩球門柱之間及橫