小学语文S版二年级上册10、《征友启事》教学设计与反思.docxVIP

小学语文S版二年级上册10、《征友启事》教学设计与反思　　教材分析　　这是一篇有趣的童话。主要讲述了想交朋友的小牛，贴了第一张征友启事后，一个朋友也没找到，经过老牛的指点，又贴了一张征友启事，只一会就有了许多朋友。不同的征友启事引发的不同结果，让我们明白了：在人与人交往时，既要考虑到自己的需要，不要考虑到别人的实际情况。　　学情分析　　学生能运用拼音知识认读生字词，大声正确朗读课文，积累了一定的词语，有一定的阅读能力，能根据课题及文意提出些简单问题，但学生分析、理解本课课文意思的能力有待加强。　　　　 教学目标　　1、认识“征、启”等12个生字。练习用“或者”说一句话。　　2、正确、流利、有情感地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。　　3、懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。教学重点和难点　　 重点：正确、流利、有情感地朗读课文，了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。　　 难点：懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。　　　　教材分析　　这是一篇有趣的童话。主要讲述了想交朋友的小牛，贴了第一张征友启事后，一个朋友也没找到，经过老牛的指点，又贴了一张征友启事，只一会就有了许多朋友。不同的征友启事引发的不同结果，让我们明白了：在人与人交往时，既要考虑到自己的需要，不要考虑到别