小学语文S版四年级上册《 小草之歌》观摩课教学设计及反思.docxVIP

小学语文S版四年级上册《 小草之歌》观摩课教学设计及反思　　优质课《 小草之歌》第二课时教学设计及反思　　 桂林市龙胜县马堤小学：蒙惠兰　　　　教材分析　　《小草之歌》是小学语文S版四年级上册第五单元第一篇课文，是儿童作家王宜振的一首现代诗。本课是培养学生探究性阅读、情感朗读的好教材。　　教学目标：　　1、引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。　　教学重、难点：　　品读诗歌，感悟小草品质，指导学生个性化朗读，体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情。　　教学过程：　　一、歌曲引入　　1、播放歌曲《小草》。　　2、师：这首歌的名字叫什么?它歌颂的是小草什么精神？　　3、生：它歌颂的是……　　4、师：一株小草生于天地间，看起来是那样的微不足道，我们很多人甚至平日根本就没注意到它们，然而，小小的草儿却并不平凡。有个诗人就通过一首诗表现了小草的伟大。我们来看看他是怎样写的吧!　　二、回顾感知，导入课　　1、板书课题，齐读课题。　　2、结合上节课的学习和自己的生活经验，谈对小草最深的印象是什么。　　（学情预设：从小草的样子、作用、品质等三个方面回顾。如：小草外形很渺小，微不足道……小草能抗击洪水，固定沙丘，打扮山河……小草顽强、自信、奉献…