07－08学年第一学期品德科总结　　.docVIP

07－08学年第一学期　　品德科总结　　这几年来，我校围绕人的教育这一核心，将可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项工作中，融入教育教学的全过程，力求在创建“绿色学校”、环境教育工作中年年都上一个新台阶。在今年的七月，我们学校被评为省“绿色学校”，应该说这就是我们学校这几年来所做工作的最好见证。　　我们培养出来的学生，一定要有浓厚的环境意识，才能适应新世纪的文明。环境教育的一个重要措施，是学校文明建设、环境教育开展、素质教育深化的重要标志。　　 在日常生活中，我们级部加强学生生态道德教育，强化卫生习惯、劳动习惯的养成，建立科学的环境价值观，初步形成科学的生态道德观，并以此规范自己的学习与生活与活动。我们在环保方面做了大量有意义的活动，如进行了垃圾的回收与分类；还组织学生到公园进行清洁卫生；邀请原市环保局张局长来校举办环保科普知识讲座让学生接受环境、资源教育；检测运河水；回收月饼盒；举办创建“绿色学校”的签名活动、环保知识竞赛、中队主题会；另外，每学期开展自編环保手抄报和废物利用小制作及红领巾广播站、电视台作为宣传阵地等活动。　　 班团队主题教育活动等教育载体的广泛宣传和教育，使学生明确到自然是一个有机整体，人是其中不可分割的组成部分，打破人类活动是为主宰和统治自然，无限制地改造和利用自然的传统观念，认识到“地球生态系统是一个有机整体，人类改造、利用自然有一个限度，超过了这个限度即会导致生命维持系统的破坏”。在上思想品德课中，我们都注意培养学生爱祖国、爱自然的良好道德。在国情教育中，注意唤起学生对环境危机的忧患，树立“环境人人有责”的观念。让学生意识到不按规律办事，违背生态规律，就会受到大自然的惩罚报复。　　 我们各班的班主任还利用班会课对学生进行及时的环境教育。班会课进行环境教育的形式是环境教育主题班会和渗透环境教育。其目的：一是对学生进行环境知识教育，养成自觉保护环境的行为；二是对学生进行环境法律法规的教育，增强环境保护的法律意识。如：主题班会《我是“环保的小卫士”》，通过学生演小品《吐痰》，让学生明白了保护环境应该从小事做起，让学生养成保护环境的好习惯。同时也告诉学生，现在，仍有一些环保问题未能解决，这就需要我们同学们学科学，爱科学，用科学去解决前辈尚未解决的问题。又如，结合环境日、地球日等以及“土地法”、“森林法”、“水污染防治法”、“水法”等法律实施纪念日，召开主题班会，学习有关法律法规，增强环保的法律意识，依法保护环境，勇于检举揭发破坏环境的行为。　　我们还要让学生自觉保护环境和积极参与环境活动，并让其的行动用以影响家庭和其他社会成员。我们都知道，保护环境是每个公民应尽的义务。公民的参与不仅可以发挥自我教育功能，还可发挥其特有的社会行为功能。因此，在日常行为规范养成教育中，我们都应注意培养学生参与意识并结合艰苦朴素的教育，引导学生爱惜资源，养成勤俭节约，利旧利废的良好习惯；结合劳动教育，开展植树种花、美化校园、班级、清理杂草等劳动；结合“五讲四美、文明礼貌”教育，培养学生自觉遵守环境道德，克服破坏环境的不良行为习惯；结合“创卫”活动，组织学生参加除“四害”，清洁环境劳动等。　　家长的支持与积极配合是开展环保教育的有力保证。我们利用学生与家庭、学校的密切联系，通过学生将环保行为带入家庭，与家庭成员一起有目的、有计划、有步骤地开展绿色活动：学生向爸爸、妈妈讲环保、宣传环保知识；包括节约用水、节约用电、节约用煤气、减少垃圾排放、对垃圾进行分类和利用、选用绿色食品、坚持绿色消费，使用无氟冰箱、无磷洗衣粉、停止使用一次性不可降解餐具、降低生活娱乐的噪声等，清洁一方净土，保护一个小区的绿化和清洁工作，对破坏环保的行为进行劝阻和教育等，使每个学生家庭、社会成员的日常生活和行为更符合环境保护的要求。　　这学期，我们更加重视提高全民族的环境意识，特别是青少年的环境意识，建设一支有环保意识的高素质的教师队伍，保证环境教育在各学科中有机渗透，为学生的环境教育提供一条“绿色通道”。　　　?　　?　 2008．1