长春工业大学课堂教学质量检查和评价实施办法试行.docVIP

长春工业大学课堂教学质量检查与评价实施办法（试行）（长春工大教字[2003]11号）课堂教学是高等学校最主要、最基本的教学形式，是树立良好教风、学风、培养德智体全面发展的合格人才的重要教学环节。加强课堂教学质量的检查，客观、准确地评价教师课堂教学质量，是学校教学质量管理的核心内容，是保证学校正常教学秩序，全面提高教学质量的关键。为了全面动态检查、评价课堂教学过程，提高教学质量，根据教育部教高[2001]4号文《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和我校“质量强校”的方针，并与我校人事与分配制度改革相适应，特制定本办法。 一、检查和评价工作的总体目标1、不断完善课堂教学检查与评价机制，确保经常化、制度化、规范化、科学化；激励和督促教师积极做好教学工作，促进广大教师不断改进教学，提高教学质量。2、通过对教师课堂教学质量的检查与评价，不断收集、分析、综合学校各方面关于教学工作及教学质量的反馈信息，及时发现和研究解决教学中存在的问题，改进教学工作；并做好学生的学习指导，促进教风和学风建设，促进师资队伍建设，逐步建立、健全教师评价信息库。二、评价对象评价对象为各院（系）、部所有担任各学期理论教学任务的专兼职教师，按课程的归属院（系）、部进行对口评价管理。对于一学期内同时担任一门以上课程主讲任务的教师，原则上其所担任的每一门课程都要接受课堂教学质量的检查与评价，并把各门课