小学一年级“快乐悦读”绘本实施方案.docxVIP

小学一年级“快乐悦读”绘本实施方案　　（一）建立书香家庭的评比。　　建议家长为孩子营造书香家庭。　　 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书　　 2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。　　 3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。　　 4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。　　（二）保证阅读时间和频率　　 1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《弟子规》。　　 2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。　　 3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。　　4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。　　5、交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。　　老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。　　（三）评比汇报。　　学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。　　 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。　　 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。　　 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。　　4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。　　课时安排：　　第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。　　第二周：一三班《花婆婆》　　第三周：一四班《花婆婆》　　第四周：一五班《花婆婆》　　第五周：一六班《花婆婆》　　第五周：一七班《花婆婆》　　第六周：一八班《花婆婆》　　第七周：一一班《花婆婆》　　第八周：一二班《花婆婆》　　第九周：结合绘本谈自己的感想。　　第十周：完成友好互助行动并用作业形式汇报。　　　　（一）建立书香家庭的评比。　　建议家长为孩子营造书香家庭。　　 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书　　 2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。　　 3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。　　 4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。　　（二）保证阅读时间和频率　　 1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《弟子规》。　　 2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。　　 3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。　　4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。　　5、交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。　　老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。　　（三）评比汇报。　　学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。　　 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。　　 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。　　 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。　　4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。　　课时安排：　　第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。　　第二周：一三班《花婆婆》　　第三周：一四班《花婆婆》　　第四周：一五班《花婆婆》　　第五周：一六班《花婆婆》　　第五周：一七班《花婆婆》　　第六周：一八班《花婆婆》　　第七周：一一班《花婆婆》　　第八周：一二班《花婆婆》　　第九周：结合绘本谈自己的感想。　　第十周：完成友好互助行动并用作业形式汇报。　　　　（一）建立书香家庭的评比。　　建议家长为孩子营造书香家庭。　　 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书　　 2、开展亲子阅读活动。内容包括：