小学一年级数学公开课教学设计《得数是3的加法》教案.docxVIP

小学一年级数学公开课教学设计《得数是3的加法》教案　　本课教学内容：学习得数是3的加法　　教学目标：　　1. 复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。　　 2.让学生来理解加法的含义， 让学生掌握得数是3的加法　　3.使学生学会解答简单的口述加法应用题，培养学生初步的分析问题的能力　　4、在活动中体现游戏的愉悦，激发学生学习数学的兴趣。　　5、教育学生热爱生活，平时仔细观察，善于在生活中发现数学，并把学到的应用到生活中去。　　A组同学通过实物和图感知物体的数量关系能正确列出加法算式并计算，B组同学同学通过实物和图感知物体的数量关系能正确列出加法算式并计算，c组同学掌握3的组成，能正确认读3的加法算式　　教学重难点：　　1、 重点：通过实物和图感知事物的数量关系并能列出加法算式并正确计算　　2、 难点：能用所学的知识解答简单的加法应用题　　教具准备：　　 1、苹果教具3个、香蕉教具3个、数字卡片　　 2、ppt课件　　教学过程：　　一、复习　　1、 复习3的组成（通过苹果教具演示3的组成）　　2、认读3的组成（中重度学生）　　前面我们学习了1+1=2，得数是2的加法，今天我们一起来学习得数是3的加法：板书得数是3的加法　　二、出示直观教具，学习3的加法　　1、出示ppt课件：一只小猴子，再出示2只小猴子，先让学生数一数，分别标上相应的数字1和2，再让学生一起数一数一共有多少只小猴子，标上3，告诉学生求合起来一共有多少只小猴子可以通过数一数知道，我们还可以用加法来计算，用1只小猴子加上2只小猴子，用加法算式可以这样表示：1+2=3，出示加法算式，讲讲算式的意思。　　2、师带学生齐读算式：1+2=3　　3、依次出示两只小猴，再出示一只小猴，让学生数一数，列出算式：2+1=3　　4、师带学生齐读算式：2+1=3　　5、师出示课件：兔子图片让学生观察，引导学生列出加法算式：2+1=3　　6、师出示课件：西红柿及花宝宝图片，引导学生观察并列出加法算式：1+2=32+1=3　　7、师在生活中找出物体让学生数一数，列出得数是3的加法算式　　8、师小结：告诉学生得数是3的加法共有两道：1+2=32+1=3（出示课件）　　9、引导学生读3的加法算式　　三、引导学生看图编3以内的加法应用题　　1、出示课件：先出示两只熊，教学生认识一下，数一数，再跑出来一只熊，问学生现在一共有几只熊？引导学生列式计算：2+1=3　　2、师出示水果教具让学生编一编，算一算，郭锐拿了1个香蕉，孙文娇又拿了2个香蕉，现在他们两个人一共有多少个香蕉？　　请学生列式计算：1+2=3　　四、巩固练习　　1、 教师用算术卡片出题，比如：1+2=2+1=，轻度学生直接计算说出结果，把算式贴在黑板上并写上结果。重度学生用数卡摆算式，看谁摆得又快又对，　　2、 填一填，连一连　　3、 看图写算式：树上有2只小鸟，又飞来1只，现在一共有几只？　　五、师小结　　六、作业　　 1、让学生书写加法算式　　 2、教师检查，对书写有错误的学生给予帮助　　　　本课教学内容：学习得数是3的加法　　教学目标：　　1. 复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。　　 2.让学生来理解加法的含义， 让学生掌握得数是3的加法　　3.使学生学会解答简单的口述加法应用题，培养学生初步的分析问题的能力　　4、在活动中体现游戏的愉悦，激发学生学习数学的兴趣。　　5、教育学生热爱生活，平时仔细观察，善于在生活中发现数学，并把学到的应用到生活中去。　　A组同学通过实物和图感知物体的数量关系能正确列出加法算式并计算，B组同学同学通过实物和图感知物体的数量关系能正确列出加法算式并计算，c组同学掌握3的组成，能正确认读3的加法算式　　教学重难点：　　1、 重点：通过实物和图感知事物的数量关系并能列出加法算式并正确计算　　2、 难点：能用所学的知识解答简单的加法应用题　　教具准备：　　 1、苹果教具3个、香蕉教具3个、数字卡片　　 2、ppt课件　　教学过程：　　一、复习　　1、 复习3的组成（通过苹果教具演示3的组成）　　2、认读3的组成（中重度学生）　　前面我们学习了1+1=2，得数是2的加法，今天我们一起来学习得数是3的加法：板书得数是3的加法　　二、出示直观教具，学习3的加法　　1、出示ppt课件：一只小猴子，再出示2只小猴子，先让学生数一数，分别标上相应的数字1和2，再让学生一起数一数一共有多少只小猴子，标上3，告诉学生求合起来一共有多少只小猴子可以通过数一数知道，我们还可以用加法来计算，用