2015年教师资格考试幼儿小班综合说课稿：我玩瓶宝宝.docVIP

辽宁中公教育： HYPERLINK / [键入文字]/liaoning/　　小班综合活动：我玩瓶宝宝　　活动目标：　　1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。　　2、引导幼儿和瓶宝宝玩出不同的花样。　　3、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。　　4、引导幼儿按1——5的顺序排队。　　活动准备：　　1、透明的塑料瓶宝宝人手一个;瓶盖分成红、黄、绿三种颜色，瓶盖上有1——5的不等数量的圆点;　　2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴(每种各5个)在地板上贴成拱形，供幼儿席地坐;　　3、蓝色珠子若干，小篮子若干;　　4、录音机、磁带(内有律动音乐)。　　活动过程：　　一、引出课题，启发幼儿对瓶宝宝产生兴趣。　　⑴、(幼儿坐在各自的圆点上，教师拿出用布遮住的篮子，篮内有无瓶盖的瓶宝宝15个)　　T：葛老师有一件礼物要送给小朋友，看看是什么呀?(拿出一个瓶宝宝)　　T：呀! 原来是瓶宝宝呀!　　T：来，都过来拿一个你最喜欢的瓶宝宝。拿好后，赶快坐到你的小圆点上来。　　⑵、T：一阵微风吹来，把瓶宝宝的帽子吹跑了。我们一起帮瓶宝宝把帽子找回来，好吗?　　T：瓶宝宝要找什么样的帽子呢?太大了或太小了，行不行?　　T：那我们一起去找一找、试一试，帮瓶宝宝找一个合适的帽子戴上吧。(幼儿起身找盖子，教师上前指导)　　二、引导幼儿给瓶宝宝分组。　　T：找到帽子赶快坐到小圆点上来。　　T：和你旁边的小伙伴比一比，这些瓶宝宝的帽子都一样吗?什么地方不一样呢?　　(引导幼儿讨论，教师到幼儿跟前和幼儿一起讨论：颜色、大小、点子多少)　　T：好，我请小朋友到前面来说一说。　　T：×××和×××，你们瓶宝宝的帽子一样吗?什么地方不一样?　　(让两至三组幼儿到前面来说)　　T：原来瓶宝宝帽子上的颜色不一样，帽子的大小不一样，帽子上点子的多少也不一样。　　T：看看你瓶宝宝的帽子是什么颜色?我们再站起来，看一看你地上的小圆点是什么颜色，找一个和你瓶宝宝帽子颜色一样的小圆点坐下来。快!　　[page](如：红色的瓶盖找红色的小圆点)　　三、引导幼儿和瓶宝宝一起玩。　　T：我们小朋友帮瓶宝宝找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴了!他们想和小朋友们一起玩。想一想，你的瓶宝宝可以怎么玩呢?　　(幼儿讨论，教师积极响应)　　T：好，我们开始玩吧!　　(放音乐。幼儿自由玩瓶宝宝，教师指导：引出多种玩法，如旋转、倒立等)　　T：玩好了赶快带着你的瓶宝宝回到圆点上来。　　T：你的瓶宝宝可以怎么玩呢，谁愿意到前面来玩给大家看一看?　　T：×××，你的瓶宝宝可以怎么玩，到前面来玩给大家看一看。　　T：还有谁的瓶宝宝有不同的本领的?　　T：原来我们的瓶宝宝有这么多的本领，真了不起!　　四、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。　　⑴、T：我们班要举办一个舞会，想邀请小朋友和你们的瓶宝宝一起参加，你们想去吗?　　T：但是瓶宝宝们还想带一个舞伴去，它们的舞伴会是谁呢?　　(教师拿出珠子)　　T：是谁呀?原来是珠子。那我们就把珠子装进瓶宝宝吧。　　T：可是装几个珠子呢?瓶宝宝的帽子上有几个点就装几个珠子，好不好?先来数一数葛老师瓶宝宝的帽子上有几个点。(引导幼儿集体点数：4个)　　T：有几个点?应该装几个珠子?　　T：葛老师来装了，你们一起来帮我数吧。(装珠子)　　T：装好了，把瓶宝宝的帽子再戴上去。　　⑵、T：你们的瓶宝宝想带舞伴吗?　　T：数一数它的帽子上有几个圆点，然后就在它里面装几个珠子。　　(教师把装有珠子的篮子放在地上，幼儿操作，教师视察)　　T：装好珠子的小朋友坐在你的圆点上，抱着瓶宝宝休息一下，看谁的瓶宝宝最安静。　　T：和你的好朋友相互检查一下，他装的珠子对吗?(幼儿相互检查)　　T：葛老师要来检查了。　　T：(教师检查)×××，到前面来，告诉大家，你的瓶宝宝帽子上有几个圆点?它装了几个珠子?　　(请两名幼儿)　　T：×××小朋友装得对不对?　　T：你们都装对了吗?哦!你们都装对了!　　五、引导幼儿按1——5的顺序排队。　　T：瓶宝宝们找到了舞伴，我们要排队去参加舞会了。怎么排呢?红帽子的瓶宝宝站在红线上，黄帽子的瓶宝宝站在黄线上，绿帽子的瓶宝宝站在绿线上。(T：先不要站起来，等葛老师说完了再排队)　　T：我们看看，每一队前面都有一面小旗。小圆点最少的瓶宝宝排在最前面，依次向后排，小圆点最多的瓶宝宝排在最后面。听清楚了吗?我们一起来帮瓶宝宝排队吧。　　(引导幼儿按1——5的顺序排队)　　T：小朋友们真会动脑筋，帮瓶宝宝们排好了队。准备好了吗?舞会开始了!(放音乐，跳律动操)　　T：(跳了一会儿后)带着你的瓶宝宝和葛老师去外面跳吧!　　(活动结束)