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小学数学青年教师基本功训练营研训心得　　XX年12月14日和12月19日，我们欢聚在实验小学西双湖校区参加“东海县小学数学骨干、新秀教师研训”活动。此次培训内容丰富，针对性强，每个专题和活动都为我们量身定做，是我们这些来自一线的老师急需提升的素质，从中我们看到了负责培训的教研室李老师良苦用心！通过两天的研训活动，让我收获满满，同时也让我认识到自身的不足，确定了今后努力的方向！　　一、不断学习，提升专业素质　　在训练营中通过观摩优秀课、钢笔字书写、专业知识考试、教学设计和做课件，听评课一系列活动，体现了我自身的不足，与王老师的高效课堂有很大的距离；考试方面数学题目还会做但是理论知识掌握不牢；教学设计一些细节问题处理得不好，不够流畅；制作课件方面花费时间太长，一些复杂的制作程序还是不够熟练！回顾整个过程，有挑战，有压力，有动力，有遗憾，更多是满满的收获，进而明确了作为一名小学数学教师务必不断的提高自己，充实自己，必须具有丰富的知识储量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，在这个集训团队中，我要跟很多优秀教师学习！回到学校，我要以更高的标准来要求自己，向身边的同事学习，比如坐在我对面的韩仲德老师，同年级组的陆利老师和寇平老师，榜样就在身边，向书本学，向实践学，多学，多思，多问，不断给自己充电，提升自己的专业素质！我要用自己的实际行动，脚踏实认真准备好每一节课，教好班级每一位学生。我在《清华附小的德育细节》这本书中看到的一段话，很喜欢：我们努力，让学校的每一个角落都能充满向上的精神和教育的智慧。我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣。我们努力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。　　二、理论联系实际，打造高效课堂　　高效课堂的建设没有教科研的理论指导是站不住脚的；教科研没有高效课堂的付诸实践是没有说服力的。两者理论与实践相结合，理论指导实践，实践验证理论，相辅相成，才能发挥出最大功效，这也是我一直努力的方向！每年订阅的《小学数学教育》《教育视界》都是非常好的杂志，有先进的理论知识和好的教学设计、教学随笔，每一期我都看，看了这些文章等于结识好多优秀的教师，积累教学经验，增加理论知识，对于自身专业素质提高非常有帮助，教师的专业素质过硬，基本功扎实，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。我所在学校推行省前瞻性课改实验项目“自助式学习”课堂教学，要让课程适应每一位学生，开放课程学习内容，呈现课程生活化，让人人自主自发学有价值的数学，这是“自助式学习”核心内容。平时我会以咱学校课改项目为理论依据，结合平时自己教学的一些教学案例与反思写一些教学随笔！还取得一点点小收获，去年我写的一篇《静等花开——小学数学自助开放式课堂教学模式的尝试运用》在数学教学通讯杂志发表了；今年写了一篇《“自助式学习”——优化小学数学课堂的实践反思》在连云港教育杂志上发表了，在以后的课堂教学中我还要坚持写下去，理论联系实际，努力提高自己的课堂效率！　　通过参加这次的培训学习，确实让我受益匪浅，从其他老师身上学到了很多本领，也看出自己一些不足，我会把学到的技能用于今后的教学当中，不断提升专业素质，努力打造高效课堂，将把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。　　　　XX年12月14日和12月19日，我们欢聚在实验小学西双湖校区参加“东海县小学数学骨干、新秀教师研训”活动。此次培训内容丰富，针对性强，每个专题和活动都为我们量身定做，是我们这些来自一线的老师急需提升的素质，从中我们看到了负责培训的教研室李老师良苦用心！通过两天的研训活动，让我收获满满，同时也让我认识到自身的不足，确定了今后努力的方向！　　一、不断学习，提升专业素质　　在训练营中通过观摩优秀课、钢笔字书写、专业知识考试、教学设计和做课件，听评课一系列活动，体现了我自身的不足，与王老师的高效课堂有很大的距离；考试方面数学题目还会做但是理论知识掌握不牢；教学设计一些细节问题处理得不好，不够流畅；制作课件方面花费时间太长，一些复杂的制作程序还是不够熟练！回顾整个过程，有挑战，有压力，有动力，有遗憾，更多是满满的收获，进而明确了作为一名小学数学教师务必不断的提高自己，充实自己，必须具有丰富的知识储量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，在这个集训团队中，我要跟很多优秀教师学习！回到学校，我要