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小学三年级作文活动课设计做玩具写过程　　做玩具　写过程——三年级作文活动课　　　　　　　　厦门　黄梅玲　　　　　　活动目标：　　利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。　　课前准备：　　1．教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。　　2．学生选一种准备做玩具的蔬菜。　　教学过程：　　1．今天我们要上一节作文活动课——做玩具。（板书课题）　　2．你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带的蔬菜吗（学生说“我带来了什么样的蔬菜”。）　　3．你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢（学生说“我准备用什么做什么”。）　　4．出示教具：看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）　　5．你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。　　（师边讲述过程边板书部分动词）　　板书：先——挑选　　　再——找 穿　　　然后——拿 捏 戳 拉　　　最后——剪断系　　6．这么可爱的辣椒鞭炮，想不想学会做（先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。）　　7．你们都很聪明，一定也会做蔬菜玩具，现在我请每个向学自己动手制作一个蔬菜玩具。并留心每一个动作，完成后请说说你是怎么做出来的。　　8．介绍一下你做的是什么怎么做　　9．小结。（评学生作品的优缺点，让学生写出自己制作蔬菜玩具的过程。）　　范文：　　我准备做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先从一大堆辣椒中挑选出红红的、尖尖的辣椒，再找来针和线，把线头穿过针眼。然后我一手拿辣椒，一手捏针线，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一边拉出针头，一个辣椒穿上了。就这样一个接一个，我穿好了一大串，最后我剪断线头，把线系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看着它，我好像听见一阵“劈劈啪啪”的声音，它给节日增添了许多气氛。　　　　做玩具　写过程——三年级作文活动课　　　　　　　　厦门　黄梅玲　　　　　　活动目标：　　利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。　　课前准备：　　1．教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。　　2．学生选一种准备做玩具的蔬菜。　　教学过程：　　1．今天我们要上一节作文活动课——做玩具。（板书课题）　　2．你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带的蔬菜吗（学生说“我带来了什么样的蔬菜”。）　　3．你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢（学生说“我准备用什么做什么”。）　　4．出示教具：看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）　　5．你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。　　（师边讲述过程边板书部分动词）　　板书：先——挑选　　　再——找 穿　　　然后——拿 捏 戳 拉　　　最后——剪断系　　6．这么可爱的辣椒鞭炮，想不想学会做（先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。）　　7．你们都很聪明，一定也会做蔬菜玩具，现在我请每个向学自己动手制作一个蔬菜玩具。并留心每一个动作，完成后请说说你是怎么做出来的。　　8．介绍一下你做的是什么怎么做　　9．小结。（评学生作品的优缺点，让学生写出自己制作蔬菜玩具的过程。）　　范文：　　我准备做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先从一大堆辣椒中挑选出红红的、尖尖的辣椒，再找来针和线，把线头穿过针眼。然后我一手拿辣椒，一手捏针线，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一边拉出针头，一个辣椒穿上了。就这样一个接一个，我穿好了一大串，最后我剪断线头，把线系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看着它，我好像听见一阵“劈劈啪啪”的声音，它给节日增添了许多气氛。　　　　做玩具　写过程——三年级作文活动课　　　　　　　　厦门　黄梅玲　　　　　　活动目标：　　利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。　　课前准备：　　1．教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。　　2．学生选一种准备做玩具的蔬菜。　　教学过程：　　1．今天我们要上一节作文活动课——做玩具。（板书课题）　　2．你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带的蔬菜吗（学生说“我带来了什么样的蔬菜”。）　　3．你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢（学生说“我准备用什么做什么”。）　　4．出示教具：看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）　　5．你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。　　（师边讲述过程边板书部分动词）　　板书：先——挑选　　　再——找 穿　　　然后——拿 捏 戳 拉　　　最后——剪断系　　6．这么可爱的辣椒鞭炮，想不想学会做（先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。）　　7．你们都很聪明，一定也会做蔬菜