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小学五年级上册科学实验教学工作总结　　通过本学期的试验，学生亲身经历探究学习的过程，收到了很好的效果。现就本学五的科学探究实验教学工作总结如下：　　一、激发了学生主动参与科学学习，发展探究能力。学生亲自经历探究的过程，增强了成就感。激发了学生的学习兴趣。　　二、通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力，根据学生的知识水平和年龄特征，由于科学课是以观察和实验为基础的，单独操作，便于学生发展智力，掌握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。　　三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念和原理。　　四、使学生将探究学习、体验式学习、接受学习等有机的结合起来，促进学生学习方式多样化。　　五、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用　　　　让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用　　　　通过本学期的试验，学生亲身经历探究学习的过程，收到了很好的效果。现就本学五的科学探究实验教学工作总结如下：　　一、激发了学生主动参与科学学习，发展探究能力。学生亲自经历探究的过程，增强了成就感。激发了学生的学习兴趣。　　二、通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力，根据学生的知识水平和年龄特征，由于科学课是以观察和实验为基础的，单独操作，便于学生发展智力，掌握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。　　三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念和原理。　　四、使学生将探究学习、体验式学习、接受学习等有机的结合起来，促进学生学习方式多样化。　　五、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用　　　　让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用　　　　通过本学期的试验，学生亲身经历探究学习的过程，收到了很好的效果。现就本学五的科学探究实验教学工作总结如下：　　一、激发了学生主动参与科学学习，发展探究能力。学生亲自经历探究的过程，增强了成就感。激发了学生的学习兴趣。　　二、通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力，根据学生的知识水平和年龄特征，由于科学课是以观察和实验为基础的，单独操作，便于学生发展智力，掌握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。　　三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念和原理。　　四、使学生将探究学习、体验式学习、接受学习等有机的结合起来，促进学生学习方式多样化。　　五、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用　　　　让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用