小学英语优秀案例 Lesson17 Skirt and Pants.docx

小学英语优秀案例 Lesson17 Skirt and Pants　　教学目标:　　知识: 1)掌握本课的新词汇: skirtblousepantsshirtsweater　　2)理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .　　能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。　　情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。　　教学重、难点：　　重点：掌握本课所学的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater　　难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing .　　教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。　　教学过程：　　一、开始上课和复习　　1、师生互致问候　　2、唱歌：Stand upSit down　　3、操练：老师板书What is he\she doing?He\She is .带领全班进行问答练习。　　T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing?　　Ss：He\She is standing.　　提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。　　比较: Li Ming gose to school everyday.　　Li Ming is going to school now.　　4、操练：用问答的形式复习颜色名称　　What color is it？ Is it ___?Is it ___or___?　　二、新授　　1、skirtblousepantsshirtsweater　　1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater　　并与学生一起重复读几遍上述单词　　2）播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。　　3）讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。　　4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Is this a ___?Yes\No.What is this?　　It’s a ___.　　Is this a ___or a___?It’s a ___.　　当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习　　T: What are they?(指pants) Ss:They are pants.　　T: What color are they? Ss:They are blue.　　T: Yes.They are blue pants.Blue pants.　　用其他衣服联系单数形式　　T: What is it?(指衬衣) Ss:It’s a shirt.　　T: What color is it? Ss:It’s white and yellow.　　叫几名学生到前面，带领学生继续操练　　T指学生穿的衬衣) What is it? Ss: It’s a shirt.　　T: What color is it? Ss: It’s a ___.　　T:Oh yes. It’s a___shirt.　　2、What is he\she doing?　　1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。　　T：（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing?He\She is wearing a　　____.(领学生读此句)　　Ss: He\She is wearing a ____.　　T指另一学生) What is he\she wearing?　　Ss: He\She is wearing a ____.　　T:(再指一学生) What are you wearing?　　S:I’m wearing a ____.　　T:(指自己的衣服) What am I wearing?　　S:You are wearing a ____.　　2)播放录音No.2 What’s he wearing? What’s she　　wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.　　3)练习:把学生分成若干小